金融危机背景下中山市中等职业教育发展研究精选

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1、华中师范大学硕士学位论文金融危机背景下中山市中等职业教育发展研究姓名：刘军安申请学位级别：硕士专业：教育管理指导教师：王建梁20100501 硕士学位论文关键词：金融危机；中山市中等职业教育；问题；建议 硕士学位论文������������� 硕士学位论文本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中师范大学可以

2、用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。 硕士学位论文由美国开始的金融危机对我国中等职业教育的发展有着重要影响，在这一金融危机背景下中等职业教育发展何去何从，尤为相关人士所关注。本文以金融危机背景下的中山市中等职业教育为研究对象，针对存在的问题、原因进行深入分析，提出建议，以期为促进中山市中等职业教育科学发展，并进而为中山市尽早走出因金融危机造成的困境提供建议。由美国开始的金融危机对中山市经济的冲击集中体现在对中小企业的影响方面，尤其是传统型、劳动密集型、中小型、出口型的企业所受的影响最大。企业困难加深，企业限产半停产停产、减

3、薪、减员、农民工返乡增多，一大批中小企业陷入困境，一些大企业严重受创，全市投资增速、经济增速减缓，各项经济发展指数降低，外贸出口下滑。中山市人力资源和社会保障局提供的数据表明，中山市经营管理人才、专业技术人才和技能人才平均每年需求总量将达�万人。∞ 在金融危机复苏期，大量的用工需求刺激以及中山市产业结构调整所引发的新型人才需求，导致了中山市对技能型、适用性人才需求急剧增大。但中山市中等职业教育人才培养以及人才供给状况却并不如意，供给量小，难以满足产业发展需求。中山市��、��、��年中等职业学校毕业生均不足��人，以��年为例，企业用工需求量达

4、到�万人，而应届中职毕业生仅为��人。回中等职业教育培养的人才是以就业为导向的，金融危机的发生，使中山市的产业发展趋势发生了变化，由过去的重视传统型工业逐渐转变为发展以新能源产业为主导的新兴产业，这些产业对人才的需求缺口极大，为了满足产业对人才的需求，中山市中等职业教育也要及时调整发展策略，如加强宣传，提高广大民众对职业教育的重视程度，此外还有调整专业设置、适度壮大规模、强化专业师资等等。本选题基于对我国中等职业教育研究提供理论意义和实践意义两方面的思考：在金融危机的背景下，中等职业教育的出路研究问题逐渐成为有关专家和学者关注的重点。本文虽然是

5、以金融危机背景下的中山市中等职业教育为研究对象，仅只是全国各城市中等职业教育中的一个个案。但是，特殊性之中存在着普遍性的特征，所以本研究不仅为专家学者研究中山市地方中等职业教育提供了依据，也为相关人员研究珠三角、广东省、乃至全国中等职业教育的发展提供了依据。 � 主任廖荆波提交的，审议报告则由中山市人大常委会提交。在这两篇文章中，黄庆财对中山市职业教育合作办学的模式进行了深入研究，把其模式主要分为“股份制�献靼煅Аⅰ八�V�合作办学、“订单式”培养模式、“产教研�Ｊ健ⅰ靶Ｐ泻献鳌��煅�Ｊ胶汀靶Ｐ：献�办学模式这六种。黄庆财的这两篇文章主要是从

6、各办学模式的优点出发来进行论述的，对中山市职业教育的办学模式进行了整体分析。 硕士学位论文专门论述广东省中等职业教育的文献有四篇。快速发展的原因进行了详细的分析，从宏观的政府政策的扶持到具体的各校师资培 � 硕士擘位论文造业升级发展战略，投、引资数百亿元建成投产�大新兴工业项目。包括船舶和海洋装备、大型铸锻件、新型平板显示、电梯等装备制造企业。投资数十亿元改造提升精细化工、电子信息、电器机械、五金制品、纺织服装等传统支柱产业。仅新投产、拟投产的新兴产业和传统产业升级就需要新增适配的技能型人才�唱万人。新兴产业新增适配的技能型人才紧缺。① 相差甚

7、远，难以对中山应对金融危机，产业结构升级调整，企业用工需求提供有力� 硕士学位论文����资料来源：本人在该校工作时统计，��年�月。普通中学在校学生�．�万人，增长��％，其中普通高中在校生��万人。��年，职高与普高的招生比例为�．����，①这与数年前旗鼓相当的招生比，甚至中等职业学校远高于普通高中招生数近一倍的数据相比，出现严重倒挂。这表明中等职业学校招生能力和吸引力下降。由于吸引力不强，即使外来人口子女也不愿选择入读中等职业学校，一部分直接就业，一部分选择回家乡读书，流失了大量生源。由于吸引力不强，远远难以完成广东省教育厅对口接收粤西

8、北生源的任务。中山中专是对口招收粤东陆河县的初中毕业生，仅完成接收任务的�％左右。��社会认同度低，鄙薄职业教育风气依然存在对一部大部分人而言，认为职