月日小学低级识字教学中存在的问题与对策学生精选

《月日小学低级识字教学中存在的问题与对策学生精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、本科毕业论文论文题目：小学低年级识字教学中存在的问题与对策指导老师：秦晓华学生姓名：李志丹学号：44671012220014院系：网络教育学院专业：汉语言文学（师范）毕业时间：2012年2月原创承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文作者签名：李志丹日期：2011年12月10日目录摘要………………………………………………………………………………………………I

2、Abstract………………………………………………………………………………………Ⅱ引言………………………………………………………………………………………………Ⅲ一、小学识字教学的重要性……………………………………………………………………1(一)联想形象识字…………………………………………………………………………1(二)比较联系识字…………………………………………………………………………1（三）表演动作识字…………………………………………………………………………1（四） 游戏巩固识字…………………………………………………………………………1（五） 

3、结合生活识字…………………………………………………………………………1二、小学识字教学中存在的问题及原因分析…………………………………………………1(一)小学识字教学中存在的问题…………………………………………………………11.识字教学枯燥单一………………………………………………………………………12.识字教学面面俱到………………………………………………………………………23．识字教学“学”“用”分离……………………………………………………………24.识字教学“识”“写”分离……………………………………………………………2(二)小学识字教学中存在问

4、题的原因……………………………………………………21．教学方法单一……………………………………………………………………………22．阶段特点不明……………………………………………………………………………33．课堂设计不精……………………………………………………………………………34．运用媒体不良……………………………………………………………………………35．学生负担过重……………………………………………………………………………36．缺乏能力培养对策………………………………………………………………………3三、解决的策略……………………………………………

5、…………………………………3(一)在游戏中识字…………………………………………………………………………3（二)让学生自主参与……………………………………………………………………4（三）以趣味吸引学生……………………………………………………………………………4（四）用竞赛激励学生………………………………………………………………………4（五）提前阅读巩固识字……………………………………………………………………4（六）电教媒体辅助识字……………………………………………………………………4参考文献………………………………………………………………………………

6、………6摘要识字是语文基础能力之一，基础是事物最重要的部分，基础不牢固，上面的建筑物无非就是沙上的建筑。在学习中，经常可以发现学生由于识字量的缺乏，往往在遇到课外读物时造成语言障碍，进而形成理解障碍，最终导致了阅读兴趣的下降。而小学低年级是学生阅读习惯、阅读方法培养的最佳期，错过了这一时期，即错过了学习语文的最佳时期。本文首先指出了小学识字教学的重要性；在低年级识字教学存在的问题；分析了当前我国小学识字教学的原因；提出了解决的策略。关键词:低年级；识字教学；问题；对策AbstractLiteracyis oneof thebasiclanguage

7、 ability, basedon themostimportantpart ofthings, notsolid, nothingmorethan abuildingabove thebuilding on sand. Duringthestudy, students canoftenfind theamount due thelackof literacy, often inthefaceofreadingmaterials causedby languagebarriers,andthus formabarriertounderstandin

8、g,andultimately ledto thedeclineininterestinreading. The lowe