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1、精品文档：http://www.docin.com/mydoc-7352321-1.html拥有小学，初中，高中，各科试题，试卷（含答案）以及各类资格考试试题，资料，讲义，数量齐全，欢迎下载。团体辅导对提高大学生自信和自尊水平的研究摘要目的：探索团体辅导提高大学生自信水平的效果，为完善大学生心理健康教育以及大学生团体心理辅导工作提供指导。方法：采用实验组、控制组前后测设计。对实验组进行七次团体辅导，对照组不进行辅导，运用主客观相结合的方法进行统计评估。结果：团体辅导前后，实验组的自信量表四个维度、PEI总分和自尊量表总分均有显著性差异，控制组无显著差异。结论：团体辅导可以有
2、效地提高大学生的自信水平，同时自信团体辅导也可以有效提高大学生的自尊水平。关键词：团体辅导；大学生；自信；自尊AResearchontheEffectofGroupCounselingonImprovingtheSelf-confidenceandSelf-respectamongUniversityStudents【Abstract】ObjectiveToexploretheeffectofgroupcounselinginimprovingtheself-confidenceofcollegestudents,andtoprovidereferenceformental
3、healtheducationandgroupcounselingincollege.MethodsThebefore-after-designgroupandcontrolgroupweredivided,onlytheexperimentalgroupparticipatedinaworkshopconsistingof7meetings.Subjectiveandobjectiveassessmentwereused.ResultInthebefore-aftertest,thescoresofexperimentalgrouponfourfactorsofself-
4、confidence,PEIandSESweresignificantdifference,butcontrollinggroupweren’t.ConclusionGroupcounselingcanimprovetheself-confidenceofcollegestudents,andgroupcounselingaboutself-confidencecanimprovetheself-respectofcollegestudents.【Keywords】Groupcounseling;Collegestudents;Self-confidence;Self-re
5、spect目前,大学生心理素质教育越来越受到人们的关注，教育部多次以文件形式指出要提高当代大学生的心理素质。自信作为心理素质的重要组成部分,是大学生心理素质研究的重要内容。自信是指个体由对自己能力、品格和力量等的肯定的评价而产生的信任自己的情感，对人类知、情、意、行各方面都有一种关联性影响[1]。许多研究发现,精品文档：http://www.docin.com/mydoc-7352321-1.html拥有小学，初中，高中，各科试题，试卷（含答案）以及各类资格考试试题，资料，讲义，数量齐全，欢迎下载。自信与个体学业成绩[2]、成就动机[3]、交际能力[4]、应对方式[5]、学
6、习策略[6]、时间管理[7]和心理健康[8]等存在相关。自尊和自信同样都是自我认知结构的重要组成部分，虽然严格来看，二者有区别，但二者对个体心理健康的影响作用往往是难以区分的，很多学者也表明，二者相关度很高：Maslow(1943)认为一个具有足够自尊的人总是更有信心、更有能力;Shrauger(1990)把自信当作自尊的一个组成部分;Corey等（1993）认为自信包括个人的自尊感与自我接纳程度；车丽萍（2002）认为自信是积极自尊的基础，自信水平高的个体其自尊程度必然高[9]。从统计资料看,近几年关于大学生自信的研究呈上升趋势,但就总体而言,大学生自信研究进程缓慢。在研
7、究数量、研究内容,研究层次,研究水平上,相对于儿童自信研究或青少年自信研究,仍存在很大的差距[10]。本研究依据团体动力学，人本主义和相互作用理论[11][12]的观点,试图采用团体心理辅导模式提高大学生的自信心水平,以促进大学生自我完善和自我发展。同时，本研究证实了提高自信水平可以同时提高自尊水平，为阐释自信和自尊的关系提供了实证依据。1对象与方法1.1对象通过贴海报和在校园BBS上发帖子的形式招募成员，根据大学生自信量表、个人评价量表（PEI）、自尊量表及开放式问卷的结果，选出整体自信水平低、希望通过团体辅导结
