基于教学使用视角的小学语文教科书之调查研究以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书·小学语文为例精选

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1、湖南师范大学硕士学位论文基于教学使用视角的小学语文教科书之调查研究--以人民教育出版社“义务教育课程标准实验教科书·小学语文”为例姓名：李艺阳申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：石鸥201110 �������瑆���������������，�����������������������������������—����，����，�����’��������������������������������甌����������������琤�����瑃�����������������瓵�������������，���� ����

2、������琣��������������������������甌����������������������������������������������，��”�����������������，�����瑃���������������簍���疭����篠���：���� 基于教学使用视角的小学语文教科书之调查研究一、教科书研究的价值与地位在课堂教学探讨依然一方热闹的今天，我又想起了它。我想问一 二、对教科书研究现状的反思改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌的成就，基础教育课程建设也取得了显著的成绩。世纪之交，原有的基础教育课程体系已不能适

3、应时代发展的需要。为此，��年召开的第三次全国教育工作会议和国务院批转的教育部《面向�世纪教育振兴行动计划》，都提出了改革现行基础教育课程体系，研制和构建面向�世纪的基础教育课程教科书体系的任务。��年国务院又做出了《关于基础教育改革与发展的决定》，明确提出“加快构建符合素质教育要求的新的颁布了《基础教育课程改革纲要�孕�》，大力推进基础教育课程改革。作为新一轮基础教育课程改革核心之一的语文课程改革，其成败直接关系到未来十年甚至更长时间内语文教育的发展，而语文课程改革的成败又与语文教科书编写改革休戚相关。因此，把语文教科书编写改革作为语文课程改革的重

4、中之重绝不为过。就语文教育而言，语文教科书是语文教育的核心载体，语文课程体系的重要组成部分，体现着语文教育和语文课程的宗旨和发展方向。语文教科书的建设与研 基于教学使用视角的小学语文教科书之调查研究了一场影响范围广泛的风波，上至教师，下至家长甚至孩子都开始学习用一种批判的眼光来审视我们正在使用的各种版本的小学语文教科书。民众教材意识的进一步苏醒也激活了全社会的怀旧情怀，已被炒至几百元的叶圣陶、丰子恺编著的《开明国语课本》再一次显示出了经典的价值。虽然人们教材意识的觉醒有利于我国语文教科书的进一步完善和改进，但大多数批判还只是浅层次、尚未形成一定体系与

5、系统，通过从教学使用视角进一步探究语文教科书的现实作用，探究教师和学生在使用过程中的现实感受，对于更好的实现语文教科书使用价值具有极其重要的作用。第二节研究现状 《被压迫者的声音》等七本著作。硕博论文中关于教科书分析与评价的文章亦有所涉及，如硕士论文有，吴瑞祥《关于教科书分析与评价的理论探讨》�6�Ψ洞笱В���；张志刚《语文教材评价研究》�6�Ψ洞笱В���等，这些著作对笔者进行语文教科书分析提供了参考。出版社�徽怕』V鞅唷吨泄�镂慕逃�犯佟�湖南师范大学出版社， 第三是关于新课程改革时期小学语文教科书的研究。在中国知网 第三节概念界定课教学建议，

6、每课有教学时间建议等；第三，依据教学计划规定的学科书的变革。 基于教学使用视角的小学语文教科书之调查研究调查法：本研究对小学语文教师和学生使用教科书的情况进行了问卷和访谈两种方式的调查。首先向师生发放调查问卷，获取数据并初步分析，再针对问卷调查的结果进行了集体访谈，以深入了解师生使用教科书的切身体会和改进建议。通过问卷和访谈，笔者客观真实地掌握了小学语文教师和学生使用教科书的情况，据此分析了影响教科书使用的因素，并提出了改进教科书编写和使用的一些策略性建议。第五节主要研究内容与思路 同等学力硕士学位论文一、调查样本的选择本次调查共发放学生问卷��份，

7、回收��份，其中有效问卷�份，有效回收率为�．�ィ�咛寤厥涨榭鑫4蟪逍⊙��份，大查的教师均为小学语文教师，发放的教师问卷共计�份，有效问卷小学各�份，松坪二小�份。如下图： 基于教学使用视角的小学语文教科书之调查研究占�．�ィ淮幽昙斗植忌峡矗�哪昙��人，占�．�ィ晃迥昙��·—。�争·节�年眦� 问卷的设计及调查的实施�一��，工�，敬老师空�问带旨在�压�藜敲�膖鹎壹未了解人敖版末�年�摇啊⒊竧卺材的使用情况．状蝴盔囊●飘—墨哥帮曛愚■�．��囊窭�·鼍⋯，—�！�‘人教版新谭标小学语文教科书使用情况调查问卷于巷的人基本资料�：年以上硕队上证

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