高校金融实验室建设方案精选

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时间:2019-02-23

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1、锐思数据助力学科建设,服务教学科研高校金融实验室建设方案联系地址:北京市海淀区中关村东路18号财智国际大厦B座502-503邮编:100083服务热线:010--82601461服务邮箱:resset@resset.cn传真:010-82601462公司网站:www.resset.cn锐思数据助力学科建设,服务教学科研目录一、背景1二、实验室建设的必要性和可行性分析21.实验室建设的必要性22.实验室建设的可行性分析2三、国内金融实验室存在的问题3四、金融前台、中台与后台业务划分及其特征4五、金融实验室功能及需求41.实验室功能52.实验室需求6六、金融实验室的基本

2、条件7七、金融实验室方案框架及效果图8八、RESSET金融实验室特色11九、硬件设备配置13十、软件171.金融研究数据库——RESSET金融研究数据库172.国际金融发展综合数据库——RESSET国际经济金融数据库173.高频数据系统——RESSET高频数据系统174.金融教学辅助软件——RESSET教学辅助软件175.金融计算建模教学平台——RESSET金融计算与建模实验平台186.信用风险管理——RESSET信用风险管理系统187.数据库集成平台——RESSET数据库集成检索系统188.学术成果研究共享平台——RESSET学术成果集中共享平台189.实验室管理

3、系统——RESSET实验室管理系统1810.应用软件平台1911.模拟教学软件1——RESSET保险实训平台1912.模拟教学软件2——RESSET银行实训平台1913.模拟教学软件3——RESSET国际结算实训平台2014.模拟教学软件4——RESSET国际贸易实训软件2015.模拟教学软件5——证券、期货、外汇实训软件20十一、师资培训与服务201.精品课程师资培训202.增值和高端服务22十二、进度控制23十三、验收标准231.软件验收标准232.硬件设备验收标准24十四、部分成功案例24附件1 RESSET公司简介29附件2 RESSET金融实验室建设软件项

4、目技术参数31附件3银行,保险实训实验室软件项目技术参数、功能描述37锐思数据助力学科建设,服务教学科研锐思数据      助力学科建设,服务教学科研RESSET高校金融实验室建设方案一、背景21世纪的现代经济和金融业的发展,呈现出全球化、网络化、工程化的发展特征,世界经济和金融也逐步走向全球化、一体化。新的社会发展对经济和金融行业带来了新的挑战。特别是金融危机以来,社会对于懂经济、会管理的专门人才的需求急剧增大;对于经济学的理论和应用研究成果的需求越来越高。突出表现出来的是银行业、基金业、期货、股票、债券市场、上市公司等金融高级人才的缺口,导致很多的行业核心发展方

5、向掌握在外资集团手里,直接导致我国在金融等领域的被动局面。“新经济”、“新金融”对经济和金融专业的教育与提出了新的、更高的要求,培养具有扎实的经济、金融、统计等专业知识基本功,勤奋科研、勇于创新的优秀应用型人才是现代经济金融领域的发展方向和一项紧迫任务。然而,在我国高校的经济和金融专业的教育中,存在着教学方法和内容上同社会实际需求严重脱节的现象,特别是缺乏提高学生动手能力和实证能力的课程和教学手段,难以满足优秀经济和金融人才培养的需求。目前的教育手段在理论同实践相结合方面尚有很大的缺憾,严重影响了应用型、复合型、创新性和高端人才的培养,特别是在教与学、学与用的实践方

6、面,往往出现实际能力与实际需求之间相去甚远的情况。在科研能力和创新能力的培养上,目前学生的同质性很强,缺乏个性和创新性,缺乏动手能力和分析能力。随着信息技术的高速发展,金融高等教育工作者逐渐认识到旧有院系的重理论、轻实训的教学发展和培养模式,已难以适应现代社会人才培养的需求,当今经济、金融、会计、统计等专业人才的培养不再是一个单一的个体化过程,而是更依赖于多学科的交叉应用。只有把计算机信息技术同金融实验室建设和课程紧密结合起来,搭建理论与实践的桥梁的实验室平台,才能促进教学模式的根本改变,真正实现教育方式的变革,才能提升教学和学科建设水平,提高学生的深度理解理论和实

7、际操作能力,为社会培养大批高素质金融人才。正是基于这种认识和需求,全国各学校院系纷纷下大力气建立自己的金融实验室。同时在经济金融专业设置、教学手段的改进、实验课程的开设等方面大胆创新,创建了很多非常优秀的、有特色的金融实验室和平台,以提升金融经济人才的培养和科学研究水平,适应现代社会和经济发展的需求。38锐思数据      助力学科建设,服务教学科研一、实验室建设的必要性和可行性分析1.实验室建设的必要性1)金融实验室建设是适应知识经济时代学科交叉融合的需要。21世纪是知识经济世纪,新知识、新技术大量涌现并快速更新。知识间的交叉、融合、渗透不断增强,使边缘学科、

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