管理信息系统作业副本精选

《管理信息系统作业副本精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生学籍管理系统分析报告系名：信息工程系班级：100501学号:10050129班级：100501成绩：目录一、系统分析1、系统调查概述2、可行性分析3、学生学籍业务流程图4、学生学籍数据流程图5、学生学籍管理子系统划分二、系统设计1、功能模块图设计2、代码设计3、输出设计4、输入设计一、系统分析1、系统调查概述□背景：作为教育机构，不可避免的存在许多学生，而在学期结束，学校都要对每个学生进行评定，来确认每个学生这学期的学习情况。然而学生太多就会产生混乱以及不方便，为了更加科学化、规范化、合理化的管理,就需要建立一个学生成绩管理系统。□学校现状:根据初步调查,学校拥有大量

2、计算机,教师及工作人员对计算机具有很高的操作能力,学生成绩管理没有采用任何管理信息系统,大多由人工手头记录,效率低下,易出错。□系统目标:改变过去手工操作,建立计算机系统操作,做到高效率、准确的学生成绩管理系统。2、可行性分析对学生成绩管理系统的建立进行可行性分析（1）、技术的可行性：目前学校教职工已经掌握网页制作的工具和三合一的技术，运用数据库应用技术和C语言操作系统技术、java操作系统技术.使用一些软件工程、图形图像处理等技术，在开发过程中对遇到未知的技术还将进一步的学习研究（2）、经济的可行性：学校的教师和工作人员已具备了很高的操作技术,建立学生成绩管理系统和维护

3、费用几乎为零,而且学校拥有充足的设备和资源,不存在经济方面的问题.（3、管理的可行性：由于学校从事学生成绩管理信息系统方面的人员，已经掌握了管理上的决策和技能方法。该管理人员对学生成绩的录入、记录、统计、分析并进行编制成绩一览表。在进行统计成绩分析时对学生成绩运用业务流程图和数据流程图等。由于一个学校有多个系，为了更好更方便的管理上，管里员还进行各个系部成绩的统计，从管理学的角度来说是进行子系统的划分。这样方便管理。可行性结论：根据上面的可行性分析，学校进行学生成绩管理信息系统开发的条件已经成熟，可以进行系统的开发和利用。3、学生成绩业务流程图经过仔细的全面调查和各方面的

4、可行性分析，设计的学生成绩业务流程图如下：统计汇总数据更改或加添成绩表学生数据库成绩数据库身份认证查询程序模块统计汇总统计汇总4、学生成绩数据流程图分析学生成绩业务流程，经过各方面的修改得到学生成绩数据流程图如下：录入学生信息请求成绩请求管理员查询请求课程管理信息管理学生信息档案学生信息课程表学生成绩单成绩管理登记处信息查询教务处录入课程请求成绩教师学生姓名成绩管理5、学生成绩管理子系统的划分根据学生成绩业务流程图、数据流程图制作出如下子系统：二、系统设计1、功能模块图设计由系统分析中各个步骤仔细分析，再经过对子系统分析的推敲得到如下功能模块图设计图：补考通知学生老师成绩

5、错误申请修改2、代码设计由功能模块图设计编写代码设计，可分为：学号、课程、程序：学号：××××××××学号班级系部年级例如：10050108代表一个学生课程：编号学科××××例如：英语01代表一门课程序：学号班级年级×××××××例如：信100108代表信工系10级1班08系名号学生3、输出设计当学生和教师需要查询成绩时需要进入成绩管理系统，就需要一个一个进入设计即输出设计，设计图如下：欢迎进入，请输入正确进入信息姓名：学号：确定取消4、输出设计当输入正确的进入密码后，将会出现你所要查询的成绩内容：合计305306298………………………………………………………………科目

6、学号信息管理系统信息检索C语言SQLserver数据库100501011005010210050103………………………………………758070808080707665757682…………………………………………………………………………………………………………………………………………--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------上文已完。下文为附加公文范文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！卫计委家庭发展科

7、科长竞聘演讲稿尊敬的各位领导，各位同仁：　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创63/63--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------上文已完。下文为附加公文范文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！卫计委家庭发展科科长竞聘演讲稿尊敬的各位领导，各位同仁：　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创63/63-------