工商管理专业认的识实习教学大纲

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1、工商管理专业《认识实习》教学大纲编号12实践名称认识实习周数1学分1学期3承担单位管理工程系一．实习目的与要求认识实习是工商管理专业在对管理学以及相关专业基础课学习的基础上，所补充的实践环节内容，具有承前启后的意义，是学生理论联系实际的课堂，用来增加学生的实践知识，补充学习管理知识在实践中的应用，提高学生的就业竞争能力，为将来所学的专业课打好实践基础。1．通过认识实习，可以进一步巩固和深化所学的基础理论知识（管理学等专业基础课），弥补课堂教学的不足，以提高学生理论知识的认识能力，熟悉生产工艺流程，

2、企业管理部门的设计和管理过程，为后续专业课学习大好基础。2．通过认识实习，了解产品的制造过程，熟悉企业人力资源管理机制，组织设计以及部门之间的协调方式，了解企业的市场运作，培养学生的专业素质。3．通过认识实习，初步接触社会，提高学生的自主学习能力和社会交往能力，学习企业较新的现代管理理念，和创新协作的企业文化精神。认识实习的要求：1．实习工厂的选择（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平与管理水平，工厂实习部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的管理人员。（2）优先选择国有

3、大中型企业，以及管理理念现代、生产技术先进的制造型企业。（3）为扩大学生知识面，可同时选择有关的几个大中企业。2．对指导教师的要求（1）指导教师应具有强烈的责任心，认真刻苦，身体健康。实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。（2）实习教师应具有一定的专业理论认识和较好的实践能力，能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程，指导学生做好实习笔记和实习报告。实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的成绩评定。（3）实习教师应合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力，做好学生的良师益友。（4）

4、实习结束后，及时向教务部门提交学生实习成绩。3．对学生的要求（1）明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。（2）认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料。（3）虚心向技术人员和管理人员学习，尊重他人，及时整理实习笔记、报告等。（4）自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，注意安全，服从指导教师的领导。（5）实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记和实习报告。一．主要实践内容1．企业管理的过程和方式是实习的重点。（1）了解产品的生产工艺和流程，了解产品的结构

5、和组成。（2）了解企业组织设计和部门划分以及部门之间的协调方式。（3）了解企业人力资源的管理情况。（4）了解企业的生产规模、盈利能力和资金投向。（5）了解企业的文化精神，创新能力。（6）了解企业各项管理职能计划、组织、领导、指挥、控制的应用实施。（7）了解企业最新的现代管理方法（ERP、供应链、敏捷制造等）和他们的实施情况。2．收集相关资料在企业允许的情况下，学生可以收集以下资料（1）企业的产生和发展状况。（2）企业各部门的职能、职责和权利。（3）企业生产系统、财务系统的设计以及企业的各项管理制度

6、和规则。3．实习期间，可安排学生多参观其他工厂。二．实践方式校外参观企业，听讲座。1．以学生参观为主，记录有关资料，可让学生展开讨论，开阔思维。2．邀请企业有关人员进行现场讲解或专题讲座。3．在企业允许的情况下，可以与技术或管理人员进行现场交流三．实习地点学校附近的大中型企业四．考核与成绩评定实习报告成绩占40%，实习日志占10%，专业课理论知识占30%，实习期间表现占20%。学生成绩按优、良、中、及、不及划定。五．主要参考书1．李云，认识实习指导书，管理工程系，20042．付家骥，管理学原理，北

7、京：高等教育出版社，20033．张德人力资源管理，北京：企业管理出版社，2001执笔人：霍燕审核人：李云批准人：修订时间：2005年3月下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！！！谢谢！！！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。　　3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。　　4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。　　5、管理就是沟通、

8、沟通再沟通。　　6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。　　8、管理者的最基本能力：有效沟通。　　9、合作是一切团队繁荣的根本。　　10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。　　11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。　　12、企业的成功靠团