契约式德育：人的本德育的追索与超越

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1、契约式德育：人本德育的追索与超越临海市哲商小学课题组摘要：契约式德育是指学生在教师的引领下，自主确定德育目标，自主选择德育内容，自主选择或设计德育活动方案，并与教师签订道德发展契约，学生围绕契约规定，积极开展德育实践活动，努力达成德育目标，获取契约赋予的相应奖励；教师在此过程中，按照契约的规定，主动引领学生发展。重构民主平等和谐的师生关系是实施契约式德育的基础，构建形式多样、内容丰富的德育活动内容体系，让每位学生都有乐于选择的、个性化的德育活动内容，是实施契约式德育的必要支撑。引发学生签约内需，激发学生主动签约的兴趣与情感，是实施契约式德育的关键。关键词：德育契

2、约实施策略契约式德育一、契约式德育：人本德育的传承与发展“以人为本的实质是指人类的一切活动都要以人的生存、安全、自尊、发展、享受等需要为出发点和归宿”。①所谓人本德育就是以“人”的需要为出发点，以“人”的方式对待人，以“成”“人”为目的的德育。以人本理念审视传统德育，我们不难发现，正是因为长期以来，德育在人的发展这一本位价值取向上的迷失，从而导致了德育实效的低迷。主要表现在：一是在培养目标上，强调人对道德规则的无条件顺从，以听话和服从为目的，无视人的主体性和创造性；二是在德育内容上，多是一些脱离人的实际生活的呆板教条，“把原本根源于生活的一些道德规范，分列为一些

3、抽象的概念、体系、文字与符号，呆板地传授给学生，”②造成学生德育兴趣与热情的丧失。三是在德育方式上，缺乏对学生人格尊严的尊重及身心发展规律、特点的遵循，以灌输和说教为主要方法，缺乏道德体验和内化，“更多地面向学生思想中的消极因素和不正当行为，采用简单粗暴的训诫和控制性、病理性的说服。”③束缚了学生个体道德人格的发展。四是在德育组织上，大多采用集体统一和单调划一的管理及育人模式，在统一的层面进行教育，过分强调共性制约，缺乏对学生个体道德成长的关照与关怀。如此一来，将“本来应当是充满人性魅力的德育，变得毫无主观能动，没有道德意义，枯燥乏味，令人厌烦。”④随着当今我国

4、社会的重大转型，如何促进德育转型，建立起与社会转型相适应的，与时代精神相契合且行之有效的新型德育体系，成为当前德育改革的应然主题和关注的焦点。现代德育必须要以人为本，重视人，研究人，发展人，逐步成为每一位德育工作者（包括德育专家和一线德育人员）的共识。近年来，他们为之进行了卓有成效的理论本课题获优秀结题、台州市优秀科研成果一等奖课题组顾问：王学苏负责人：秦选强执笔：秦选强成员：金伟、叶方强、陈桂娇、冯素娟、胡军伟、胡玲萍、洪杏丽和实践探索，构建了流派多元、内涵丰富的德育理论体系和实践模式。新颁发的《品德与社会课程标准》进一步强调指出：“28小学德育要关注每一个儿

5、童成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”⑤从而站在课程标准的高度，对现代德育作出了前瞻、明晰的导向性要求。现代社会是一个契约社会，契约的核心精神是以人为本，平等互赢。契约的建立往往具有以下特点：一是自主性，契约各方不受干预和胁迫，享有签订契约的自主权；二是平等性，契约的内容是双方或多方协商而定

6、，基于平等，并体现平等；三是统一性，契约是基于契约各方为了追求同一个目标而建立的权利义务关系；四是自觉性，契约生效后，契约各方一般会自觉履行契约所规定的义务。早在18世纪，法国伟大的思想家卢梭就首倡将契约引入教育领域，将儿童作为教育的最重要元素进行考虑，“师生之间应该建立平等的契约式关系，提倡尽可能多地给儿童以自由活动的机会，让儿童能以自己所特有的方法去看、去想、去感觉一切事物。良好的人格产生于内部需要而不是外部压力。”⑥在倡导新课程改革的今天，我们认为，师生之间建立契约式关系，实施契约式德育，不仅可以克服传统德育“目中无人”的弊端，在契约的框架内建构民主平等、

7、和谐互动的师生关系，加强对学生道德成长过程的对话和引领，而且可以通过契约的多元功能，进一步焕发学生的自主性和创造性，激发学生主体发展的内需性和持续性，增强学生自我发展的针对性和目标性。实施契约式德育，既是对现代德育人本理念的追索与承继，更是对现代德育实践应用模式的发展与创新。基于此，我们在前期开展的《德育生活化：小学德育方式改革的实践探索》（2001年度省规划课题，2002年12月被评为省优秀课题）的基础上，进一步开展了契约式德育的研究与实践，以回归生活为基础，以关注学生的主体需要为出发点，以促进学生的道德成长为归宿，让契约成为建构民主平等师生关系的纽带，成为学

8、生道德发展的责任书、助推