《國語領域計畫表》doc版

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1、臺北縣大觀國民小學99學年度第一學期一年級數學領域課程計畫設計者：蕭德欣、游光純一、本領域每週學習節數3節，本學期共二十一週，總計63節。二、學習總目標：(一)數1.唱數1到30，並確定30以內的量。2.作30以內各數的形、音、量的連結，並寫數字。3.用不同形式表徵30以內的數量。4.認識30以內的數詞序列。5.比較30以內兩量的多少與數的大小。(二)量與實測1.描述物件的長；直接比較物件的長度。2.複製及記錄物件的長度，並作間接比較。3.區分事件發生的先後順序以及比較所花時間的長短。4.使用常用時間用語。5.認識鐘面並報讀整點、半點的時刻。(三)計算1.進行20以內的合成、分解

2、問題；認識並使用0。2.認識加、減算式。3.以算式紀錄20以內的加減問題和結果。4.解決20以內「比較型」的問題。(四)幾何1.描述某物在觀察者的前後、上下位置。2.認識並描述某物在觀察者的左右位置。3.指出兩個物體的遠近位置。4.利用10以內的數詞序列，描述事物的位置及先後順序。5.認識直線、曲線。6.辨認、描述與分類簡單立體形體和平面形體。7.依給定圖示，將簡單立體形體作立體堆疊。8.使用標準名詞描述簡單平面圖形。三、本學期課程架構圖：◎藍色改編或增修△紅色校本或重要政策※綠色自編□橘色多媒體資源數學1上第二單元比長短第三單元在哪裡第四單元排順序、比多少第五單元分與合第六單元

3、方盒、圓罐、球第七單元數到30第八單元加和減第九單元幾點鐘第一單元數數看進一步課程一下第三單元　有多長一上第四單元排順序、比多少的數一上第五單元分與合一上第七單元數到30一下第十單元　做圖形一下第一單元　數到50一下第二單元　20以內的加減二上第四單元　幾點幾分一上第四單元排順序、比多少舊經驗無無第一單元數數看和第三單元在哪裡一上第四單元排順序、比多少數無一上第五單元分與合一上第七單元數到30一上第七單元數到30無四、本學期課程內涵：◎藍色改編或增修△紅色校本或重要政策※綠色自編□橘色多媒體資源教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週1-n-01能認識10

4、0以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。C-R-02能察覺數學與其他領域之間有所連結。C-R-03能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法。C-T-02能把情境中數量形之關係以數學語言表出。C-C-01瞭解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。C-C-02瞭解數學語言與一般語言的異同。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。一、數數看【引起動機】「七隻小羊」的故事－藉由大野狼趁羊媽媽出

5、門時，偽裝成羊媽媽，進來捉小羊的情節，當媽媽回來，尋找躲藏的小羊故事，進入數數的教學。【活動一】認識1～51.數數看，森林情境圖中，有哪些動物？各種不同動物的數量為何？2.依動物數量，並拿出數字卡1～5來表示。【活動二】認識6～101.點算海底世界情境圖中指定動物的數量。2.依海底動物數量，拿出數字卡6～10來表示。3.進行數數1到10和10到1。4.指導學生習寫習作4～5頁。【活動三】寫數字1.誰會寫1-10？（瞭解學生個別的舊經驗）2.藉由雜貨店的情境，教寫數字1-10的數字及筆順。3.點數物品數量，並請小朋友寫出數字。4.指導學生習寫習作6～8頁。補救教學一、數數看【活動】

6、小小動物園1.學生分組活動或指派學生上臺示範扮演小動物。2.教師讓每位學生自己選定為一種動物，並指定一人扮演動物管理員。3.當管理員下指定，扮演該種動物的學生要依照指令做動作。例如：管理員說：「小狗叫3聲。」扮演小狗的學生就要學小狗叫3次。(數量限制在5以內)4.請同學配合數數來檢查台上同學，是否已有該數量的概念。3康軒版數學第一冊教材口頭回答活動參與習作評量第二週1-n-01能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。C-R-02能察覺數學與其他領域之間有所連結C-R-03能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法

7、。C-T-01能把情境中與問題相關的數量形析出。C-C-01瞭解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。C-C-02瞭解數學語言與一般語言的異同。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。一、數數看【活動四】我會做1.藉由「我來說，你來找」的遊戲，進行聽到數音，拿出物品表示數量，如：「3」，我有3隻…。2.拿出附件做一本自己的數字小書，讓小朋友發揮