xxxx学院思想政治理论课建设自评报告

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1、XXXX学院思想政治理论课建设自评报告 XXXX学院是在江西省团校的基础上设立,重视学生思想政治理论教育,注重学生道德品质培养和综合素质全面发展,是我校的优良传统。长期以来,我校对思想政治理论课建设和改革十分重视,尤其是“05”方案实施以来,学院严格按照省厅的部署和要求,提高认识,统一思想,加大力度,落实措施,解决了许多在建设过程中遇到的实际问题,使我校的思想政治理论课建设获得了健康良好的发展。此次为推动全省高职高专思想政治理论课教学上水平、上台阶,省委教育工委、省教育厅决定对全省高职高专思想政治理论课建设进行全面评估。这既是对我校现有工作的全面检验,也是对我校今后工

2、作的指导和鞭策。学校党委对此高度重视,认真对照今年7月印发的《江西省高等院校(高职高专)思想政治理论课建设评估指标体系(试行)》(赣教社政字[2008]39号),学校党委专门召开会议,并组织相关部门和相关教师,学习了有关文件精神,对迎接思想政治理论课建设评估进行了研究部署,把迎接评估看作是进一明确方向、规范管理、提高质量,促进我校思想政治理论课建设更快发展的重要机遇和重大举措。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,全面提升思想政治理论课教育教学质量。现对照《江西省高等学校(高职高专)思想政治理论课建设评估指标体系(试行)》,就我校思想政治理论

3、课建设自评情况汇报如下:一、基本情况1.领导分工学校高度重视思政课教学工作,学校主要领导亲自分管,分管教学的领导具体负责。由党委常务副书记分管学校的思想政治工作(包括思政课教学),由分管教学的常务副院长直接主管思政课教学工作。2.机构设置我校原设有思政教研室,隶属于公共基础教学部,根据06年全省高校思政课管理工作会议的要求,于07年04月成立了学院思想政治课教学工作领导小组,由分管学院思想政治工作的常务副书记傅芳有同志任组长,分管教学的常务副院长担任副组长,于07年11月成立了思政教学部,在学校党委的领导下,在思政课教学工作领导小组及学校教学工作委员会具体指导下承担学

4、校思政课的教学科研工作,由分管教学的领导主管。3.师资队伍思政部现有专、兼任教师11人,其中高级职称7人,中级职称3人,两者占总人数的90.9%;硕士(含在读)4人,占总人数的36.4%;中青年教师9人,占总人数的81.8%。主要职责是:①承担全院的思想政治理论课的教学。②开展马克思主义理论和思想政治教育方面的科学研究。③配合学院专职思想政治工作队伍做好教书育人工作。4.课程安排8学校从2006级第一学期开始实施新课程方案,把思想政治理论课纳入到专业教学计划中。根据教学计划的安排,学校切实加强了教学组织和管理工作,确保按时开课和开足课时,有效地保障了教学质量,落实了“

5、05方案”。具体课时设置如下:《思想道德修养与法律基础》48学时,在第一学年第一学期开设;《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》(现改为《毛泽东思想及中国特色社会主义理论》)64学时,在第一学年分两个学期开设;《形势与政策》16学时,在第一、第二学年开设,每学期开足4学时。二、自评结果江西省高等学校(高职高专)思想政治理论课建设评估指标体系(试行)项目序号评估内容分值评分标准自评得分领导重视20分1责任落实2学校党政主要领导亲自抓,并有分管思想政治理论课的党委副书记、副校长2 3学校党委书记和主管思政课的党政领导能定期听取思想政治理论课教学工和汇报,解决

6、实际问题,坚持听课制度,每学年听课不少于2次3 2列入议程3每学年至少召开1次以上校党委或行政会议,专题研究思想政治理论课教学工作,并能落实会议决议3 3建设规划3有思想政治理论课列入学校发展规划,作为学校重点课程、学科建设、与其它重点课程同等对待3  4经费投入5思想政治理论课教学正常运行经费(由思政课教学部门独立支配、用于教学、教研及对外交流)按在校学生人均计算,10元以上5  5管理体制4有健全的专管思想政治理论课的教学机构,属院系一级机构由学校党政直接领导。教学单位按系(副处)级建制。录属于学院下的,要在经费、教职员工以及党的基层组织等方面,保持相对的独立性4

7、 教学工作40分6课程设置6按“05”方案设置课程(含“形势与政策课)6 2开设相关的选修课一门1 7课时6落实课程设置方案规定的课时或学分(含“形势与政策”课)6 8教材4思想政治理论课全部选用教育部统编教材或推荐的优秀(合格)教材4 9备课4定期组织教师集体备课,研讨交流教学重点、难点,每个教研室每学年4次以上4 10听课评课3建立听课、评课制度,教研室每学年组织听课两次以上,并有听课、评课记录3 11教学调研3以座谈、走访、问卷等形式定期或不定期地调查了解学生学习思想政治理论课的情况,加强教学针对性,每学期不少于1次,并有学生评课制度3 12考

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