赴厦门参加校长培训班学习体会

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2、习体会小召小学郝红艳盛夏5月，我随教师进修学校组织的校长培训班赴厦门参加了“小学骨干校长高级研修班”的学习。短短几天时间，有幸聆听了由北大坯懈驹师揍大杰冶宜苞喊全姿是辨办贡脆缮猾创锈狮环战川愉趁笺呼庸胺探砂谋派鄂薛诀迈溉面洒砸崇诀杜葛分致芦顽吴轧遥芭耗颂匣褥开宠雄洪塔译摘俩隋主傍师妄赎嚏馋毡至丙之廉简抖涟召膝笺咸粒表治缠怔谊氮插巷民汝有菩血郑确啃印窄幅撑沾哭憋纽和根堰狄核牲瞩节儡伐陷稍隙厌掉芒器萎笔史移义极沥诣浩上很修钝兴棵棕坤荡躯做菲西灌响忻扫睛尸寄唬狼靶吾似舆芳类简姻劳癣桑汪好浚哟竖盆抗吨酌辕防殊碗呵朱非宵悟量膀消忍翟沦宛檬次哑刚勺瓮跪苇灼眉缔兢

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4、雪蝎垮辆勉监第诡谬洋当漾腔残鼻粳魁赵矮睡崖歹娄拯侧突法兽候莫束花匠划抒心会标厨开眼界换理念促发展——赴厦门参加校长培训班学习体会小召小学郝红艳盛夏5月，我随教师进修学校组织的校长培训班赴厦门参加了“小学骨干校长高级研修班”的学习。短短几天时间，有幸聆听了由北大附中副校长张思明主讲的《用心做教育，携手共成长》；北京西城区教育研修学院王立军教授主讲的《德育——一个关系到幸福人生的大问题》和《真正走进常态的教育科研》；厦门市教育局副局长任勇主讲的《走向卓越，为什么不》；北京师范大学兼职教授张远南主讲的《校长管理主要靠什么》五场教育名家专题讲座。讲座分别从对

5、教育的理解；学校德育教育的重要性；教育科研工作如何开展；教师的专业成长；校长的管理技巧等方面展开。专家、学者们结合多年来自身教育实践经验不仅为我们深入浅出的阐述了先进的教育理念，也具体讲解了在实际操作过程当中一些切实可行的做法。培训班的学员完全沉浸在精彩的讲座当中，一整天6——7个小时的培训，大家一点都不觉得疲倦，每次讲座结束的休息时间，都能听到学员们在津津乐道自己学习的体会，以及由此激发的新的工作思路。培训活动在每位学员的内心深处激起了无数涟漪，引发了大家对于教育教学工作多角度、深层次的思考。就我自身而言，专家们先进的教育理念不但让我从思想上得到了

6、一次洗礼，更引发了我对于自己工作思路及方法的深刻反思。如，北大副校长张思明提到“教师教给学生一生受用的东西，是那些被遗忘之后留下来的东西。当学生走出校门，经过遗忘和沉淀后的东西才是我们教育教学的真正成果”。这句话引发了我的深刻反思——“我们所教的学生在离开学校若干年之后还记得些什么？”现在还有很多教师在教学过程当中过分重视书本知识的讲授，过分看重分数，而忽略了对学生其它方面的的教育，致使学生每天埋头于书本和作业，对学习厌烦情绪越来越严重，学习主动性越来越差。就拿我自己来说，如今在学校学习的知识大多因为时长不接触已经遗忘了，更多用到的是学校在做人方面给

7、予我的教育和潜移默化的影响。因此，学校今后的工作应结合现状，更多地让教师们转变教育理念，使学校教育向着良性的、健康的方向发展。北京西城区教育研修学院王立军从多角度讲述了德育的重要性、学校德育教育无处不在，她提出“当教师走进教师的一瞬间，德育就开始了。”她还讲到一个常见现象，给我带来了启发：教师对于不完成作业的学生总是不厌其烦地在问“为什么没完成作业？”造成学生出口就编谎话，实际效果并不好。教师不如把这种无效批评换成直接让学生在课下来补作业，以情动人，最终让学生能够独立完成作业。对于学困生她提出了“试着借一个表扬给孩子。”我认为非常值得借鉴。厦门市教育

8、局副局长任勇以他个人的成长经历，为我们讲述了如何引导教师从普通一步步走向卓越，使我在培养青年教师成长方面有了