学习和实践科学发展观的体会

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4、科学发展观活动的动员大会以后，我校作为参加第一批学习实践活动的单位，迅速地进入了学习调研阶段。广大党员干部认真学习贯彻中央、省委和市委关于开展学习实践科学发展观活动的精神，围绕“什么是科学发展”、“为什么要科学发展”、“能不能科学发展”和“怎样科学发展”等问题，结合学校实际开展讨论，畅谈学习心得，激发学习思考的热情。要树立和落实科学发展观，首先必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。科学发展观的核心是以人为本，科学发展观基本要求是全面协调可持续。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发，谋发展，促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民

5、群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系，经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节，各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展，生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。科学发展观告诉我们，发展必须要速度、结构、质量、效益相统一，必须要持续、快速、协调、健康的发展

6、。树立和落实科学发展观，必须坚持理论和实际相结合，要结合实际，解决本单位自身发展中存在的突出矛盾和问题。作为学校领导，我们每天都在考虑学校的发展，都希望把学校各项工作做好。-6-要达到这一目的，校领导的发展观就要符合辩证唯物主义和历史唯物主义。发展的计划和措施，应该具有客观性，是实事求是的；具有创新性，是可持续的，有后劲的；并且是全心全意为广大师生服务，努力实现学校的根本利益和长远利益的。在我校，学习和实践科学发展观，我认为我们应该做好以下的工作。一、三校合并后，如何做好教学、管理和后勤工作，是我们面临的一个新课题要加强各校区科室部门之间的联系和沟通。信息交流，业务交往，互相了解，从联谊到共进

7、退，从思想上、感情上、心理上实现统一。要在教书育人的过程中，在岗位职责和工作任务的完成过程中，熟悉、了解和考察干部教工的素质和能力，不断完善新的机构设置，做好全员岗位聘用工作。三校合并前各校区在行政管理和教学制度上有很多不同，收入分配制度上也有很大的差异。经过一年多的新校筹建和整合，学校已初步达到人心上的统一，感情上的认同，但仍需要对各种管理制度加以规范和统一。学校办公室已牵头，在各科室部门的配合