基于kaq模式的卫生事业管理专业应用型人才培养机制研究

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1、分类号学号M201075150学校代码10487密级硕士学位论文基于KAQ模式的卫生事业管理专业应用型人才培养机制研究学位申请人夏:雪：学科专业：社会医学与卫生事业管理指导教师：张翔副教授答辩日期：2012年5月AdissertationsubmittedtoHuazhongUniversityofScienceandTechnologyfortheDegreeofDoctorStudyonAppliedTalentsCultivationMechanismofHealthServiceManagementMajorBasedonKAQModeD.Cand

2、idate:XiaXueMajor:SocialMedicineandHealthManagementSupervisor:AssociateProfessorZhangXiangHuazhongUniversityofScience&TechnologyWuhan430074,P.R.ChinaMay,2012目录中文摘要......................................................................................................................

3、.1ABSTRACT..................................................................................................................4前言...........................................................................................................................7资料来源与研究方法.....................

4、............................................................................11结果与分析.................................................................................................................131.卫生事业管理专业人才培养现状分析.................................................................

5、131.1人群特征............................................................................................................131.2被调查学校卫生事业管理专业课程设置与学生感知情况...........................131.3卫生管理专业学生知识、能力、素质培养现状...........................................142.用人单位对卫生管理人员的需求分析....................

6、.............................................182.1被调查用人单位基本情况...............................................................................182.2用人单位对卫生管理人员的需求现状...........................................................182.3用人单位对卫生管理人员的知识需求........................................

7、...................192.4用人单位对卫生管理人员的能力需求............................................................192.5用人单位对卫生管理人员的素质需求............................................................202.6用人单位对卫生管理人员的评价....................................................................213.公众对卫生管理专业

8、的认知度分析...........................