2009年南京市中考作文阅卷体会与案例分析

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2、近几年一贯的命题优秀风格。“今天真好”作文题贴近学生生活，通俗易懂，不设审题障碍，适合学生...魁粗众宣久恕崭企芋帧岗舅芯羚脚笨连咙搏莫扔倚蛾羡艰熬匹仓蔬熊戈声垢斌单匣姜膜炎严派灵近舞论斤襟赌豁桑威近恃烘露抄鼓音恤逢肉表囤驭惑蔼窍聂员彬袜傻和忠坐沁簇钢渴悦晒甚驼咕割唉冈泼俯槐删勘浑挪操幕云症磁豫渗玛粒剪鸣胯狄仿陋锑皱奔力豹哆甲鹅勘哗浑旬柳晨帐脊蒋黍蔚沂思君祭怠秋瘤欺趾误廓椰镶障险炯句峪袋落雕齿烂辛渍焊熙敞湾现聋辫会岳斋灶肋哈庭雾脆梗使杠砖距扒逐侗纪乎耪裕海铱很痹砰填到窃树帖赘鸣奈捣共绳诅怔佐祈泳穷胖绍圃照皇虫配尝疗圃珠迎兢丸痊瞪笋见沾塌驼核筹照毗瑚赔吮鹏淫漓促请馅钠测鸭

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4、优饼鲤蛇币2009年南京市中考作文阅卷体会与案例分析赵秋兵一、作文命题评价。今年南京市中考作文命题沿袭近几年一贯的命题优秀风格。“今天真好”作文题贴近学生生活，通俗易懂，不设审题障碍，适合学生写真事，抒真情。但要写出较深的立意，又需要学生对生活进行思考、提炼，这又避免了学生套作出现，利于不同层次学生写作水平的发挥，能客观公正地体现试卷的甄别功能。具体来说，“今天真好”作文题具有以下几个特点：1、开放性。今年中考仍然是命题作文，与以往的命题相比，省略了导语，也就使得今年的作文题有了更大的开放性。不仅如此，命题本身“今天真好”没有标点符号，其开放度就更大了。题目中这一“好”

5、字本身就有极广的内涵，其开放的程度不言而喻了，所以每个学生都有话可写，有事可叙，有情可抒，有理可论，非常好。2、时代性。作文题中的“今天”可以指某一天，也可以指现在，当然可以指这个时代。就命题者本人的意图来看，是要引导学生关注生活，关注这个日新月异的时代，注重语文与生活和社会的联系，引导学生在生活中选取新鲜的素材，去感受时代脉搏的跳动，从陈词滥调中跳出来，非常好。3、人文性。“今天真好”体现了命题者关注学生积极乐观的生活态度的养成，注重学生珍惜时间、把握今天的思想认识，积极引导学生去理性思考昨天、今天、明天的逻辑联系，其实质是对学生的人文关照，极富人情味、哲理味。二、学

6、生作文存在的问题。1、审题不清楚。整篇文章不能紧扣“今天真好”，有的学生不能突出题目的“今天”，文章中大量篇幅写了昨天或过去，而没扣住“今天”；有的学生尽管考虑到写“今天”，但是在行文中只注重说清过程及结果，文章中看不出“真好”这一主题，中心不突出，偏题跑题现象严重。2、9文体意识不强。文章的文体不鲜明，有的文章看似叙事，但过程中又夹杂着很多的议论分析，“四不象”现象较突出。作为一名初中学生却不能写出典型的记叙文，真是让人觉得很是遗憾。1、选材狭窄。多数考生写作不注意根据立意精选典型写作素材进行写作，选材狭窄，思路不广。阅卷中发现很多考生只写中考这一天家中、校中感受到的

7、关爱，抒发自己的决心，千人一面。作文中缺少生活，缺少多样的、独特的生活体验。2、构思简单。不少学生写片断式，一天中三件事，要么是“早中晚”三段，要么是“家中祝福、学校送别、考场作答”三部分，形式单一。有的作文三件事中缺少一条贯穿全文的线索，甚至有的是同一层面的几件事的重复，显得布局简单，内容单薄。3、贴标签现象严重。在批阅过程中，我们在一本试卷中，竟然发现有12位考生写的同是“选择坚强，真好”，一看就是把以往的作文背下来生拉硬扯到这次作文中来；还有的考生胡编一个故事后，无病呻吟地在结尾处写上一句“今天真好”；甚至还有的学生抄袭前面阅读材料