高考一轮复习专题教案之第八课走进文化生活

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1、高考一轮复习专题教案之第八课走进文化生活一、考点导航1．文化市场与传媒商业化的影响2．发展大众文化的要求3．如何看待落后文化与腐朽文化二、知识网络当代文化生活素描当代文化生活的新特点色彩斑斓的文化生活的文化生活的可喜变化“喜”与“忧”:文化生活中令人忧虑的现象文化生活加强管理、正确引导文化需求的特点走进文化生活发展大众文化的要求什么是大众文化发展大众文化在文化生活中选择的必要性和要求什么是落后文化与腐朽文化在文化生活中选择提高眼力，拒绝污染落后文化和腐朽文化存在的原因中国特色社会主义文化的地位和作用面对文化激荡奏响主旋律社会主义文化建设的重要内容中

2、国特色社会主义文化建设的必要性三、考点梳理1．文化市场与传媒商业化的影响　　（1）当代文化生活的新特点：①从文化生产发展的态势上看，文化产品的生产呈现批量化、规模化、产业化、信息化、大众化、商业化的特点。②从文化消费的发展态势上看，人们的文化消费面临着多种选择，呈现出多样化、大众化、从众化、流行化、时尚化等的特点。（2）当代文化生活新变化的原因：①现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了腾飞的翅膀。②社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所

3、未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。（3）当代文化生活新变化的“喜”与“忧”:①文化生活中出现了一系列可喜的变化，表现在：能够满足人们日趋多样化的文化需求；可以通过灵活新颖的表现方式，传播科学知识；便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化的接受正确价值观念的影响；易于引导人们的消费观念，推动生产的发展；等等。②文化生活中也存在着一些令人忧虑的现象，主要表现在：有些部门不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不

4、负责任地传播“绯闻轶事”；等等。（4）当代文化生活需要加强管理，正确引导。【注意】：（1）要正确把握文化市场和大众传媒对人们文化生活影响的双重性。影响：一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；另一方面，文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。（2）对文化市场要加强管理、正确引导。①对大众传媒和文化市场进行管理，要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行；②要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康的文化。③个人要增强识别和抵御落后文化、腐朽文化的能力，正确选择健康有益的文化；树立科学

5、的世界观、人生观、价值观，加强思想道德修养等④企业要坚持经济效益与社会效益的统一；⑤国家要发展人民大众喜闻乐见的大众文化，大力弘扬主旋律、倡导多样化，发展先进文化（含义、原因、发展---一个原则、两个方针、三个贴近与创新、四种思想和精神）（5）主旋律与多样化的关系----一元化与多样化的关系①文化需求多层次多样化的特点-----满足多样化的要求；社会主义性质决定必须以马克思主义为指导------坚持一元化思想与弘扬主旋律②在意识形态领域，多种文化并存是客观事实，但是任何国家不会对文化发展方向持放任态度。坚持马克思主义指导地位不动摇，是保证中国特色社

6、会主义文化健康发展的根本保证。③坚持马克思主义指导地位与多样化并不矛盾。没有内容与形式上的多样性，社会主义文化就会单调凋谢，失去吸引力与感召力。但是，文化越是多样化，越需要主心骨来统领。不坚持马克思主义指导地位。文化建设就会混乱、失误、受挫、失去正确的方向和生命力。2．发展大众文化的要求　　(1）文化需求的特点：多层次、多样化（2）什么是大众文化？　　面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。（3）怎样发展大众文化？①遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。　　②坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针

7、。③努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。　④大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用减实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进礼会的进步。　　【注意】：（1）.要注意当前人们文化需求的特点，进一步理解我们提倡的大众文化的内涵。“大众文化”应是“为大众”的文化。“面向广大人民，反映人民的利益与呼声”是这种文化的方向性问题，“社会主义文化”是这种文化的性质问题，“为人民大众所

8、喜闻乐见的社会主义文化”是这种文化的形式问题。（2）大众文化中既有文化的精华，也可能包含庸俗和糟粕的成分，不能将大众文化等