贫困大学生挫折承受力与应对方式的现状及关系研究

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1、贫困大学生挫折承受力与应对方式的现状及关系研究-教育心理学论文贫困大学生挫折承受力与应对方式的现状及关系研究肖大兴（楚雄师范学院教育学院摘要：采用挫折承受力量表和简易应对方式量表，以班级为单位对867名大学生进行施测，研究贫困大学生挫折承受力与应对方式的现状及关系，研究结果发现:贫困生与非贫困生在消极挫折认知和他人支持维度上存在着显著差异；个性特征、积极挫折认知对应对倾向有显著的正向预测作用。关键词：贫困生挫折承受力应对方式关系1.研究背景贫困大学生主要是指国家招收的普通高校本专科学生在校期间，基本生活费用难以达到学校所在地最低生活标准，且无力交纳学费和购置必要的学习用品，日常生活没有经济

2、保障的大学生。[1]据教育部调查统计，普通高校中经济困难学生占在校生总数的15％-30％，其中特困生所占的比例为8％-15％。[2]在学校里、社会上贫困生的心理问题及由心理问题导致的行为问题不断涌现，2004年云南大学“2·13特大杀人案”马加爵事件发生后，教育界及其他社会各界开始关心贫困大学生的问题，对贫困生的心理健康问题研究也逐渐增多。从表面现象可以看出，贫困大学生主要因为经济贫困比一般的大学生易产生焦虑心理，在极度焦虑心理的影响下会严重影响其应对挫折的方法及效果，可能产生更多的挫折感。但目前尚未发现有文献对它们之间的关系进行客观的、实证性研究，因此，研究二者之间的关系能够为大学心理健

3、康教育提供一定的理论指导，具有一定的实际意义。2.对象与方法2.1对象采用团体施测方式,对900名大学生进行纸笔测验,问卷当场收回。收回有效问卷867，回收有效问卷率96%，非贫困生375名，贫困生492名。2.2工具与方法2.2.1问卷调查法（1）大学生挫折承受力问卷由曲阜师范大学张丽霞于2008年编制，她认为“挫折承受力是个体对挫折的适应能力。”该问卷共34题，包括积极挫折认知、消极挫折认知、生理因素、个性特征、情绪调控和他人支持等六个维度，问卷a系数为0.884。问卷从“完全符合”到“完全不符合”记1分到5分，得分越高表明挫折承受力越强。[2]（2）简易应对方式问卷该问卷由解亚宁于1

4、998年编制，他认为“应对方式是个体面对有压力的情境和事件时所采取的认知和行为方式。”该问卷共20题，包括积极应对和消极应对两个维度，积极应对维度由条目1-12组成，消极应对维度由条目13-20组成，应对倾向=积极应对标准分（Z分）-消极应对标准分（Z分）。问卷a系数为0.90。[3]2.2.2访谈法通过对所调查班级的班主任进行简要访谈，以此来确定所选择贫困生的真实性以及平时的行为表现。2.3数据处理数据输入计算机，使用SPSS17.0进行统计分析。3.结果3.1贫困生与非贫困生在消极挫折认知和他人支持维度上差异显著由表1可知贫困大学生与非贫困大学生的挫折承受力在消极挫折认知（p＜0.05

5、）和他人支持(p＜0.05)两个维度上差异显著。3.2贫困大学生挫折承受力与应对方式呈显著相关采用Person相关法分别对应对方式、挫折承受力量表各因子做相关分析。由表2可以看出，应对倾向、积极应对与消极挫折认知、生理因素、个性特征、积极挫折认知、情绪调控、他人支持均呈显著正相关。消极应对与个性特征、他人支持、积极挫折认知、情绪调控均呈显著负相关。为了进一步探讨挫折承受力与应对方式之间的关系，以挫折承受力的各变量作为预测变量，以应对倾向作为因变量进行逐步回归分析。由表3可知，个性特征、积极挫折认知对应对倾向均有十分显著的正向预测作用（P0.01）。4.讨论研究结果显示：贫困大学生与非贫困大

6、学生的挫折承受力在消极挫折认知（p＜0.05）和他人支持（p＜0.05）两个维度上差异显著。即贫困大学生比非贫困大学生具有更多的消极挫折认知和更少的他人支持。消极挫折认知主要指个体对挫折情境的消极认识，其按照自己的认识对挫折作出消极的评价及行为反应。他人支持主要指个体拥有良好的人际关系，在遇到挫折时能有效运用的一切外部资源力量，其中包括来自他人和社会的情感性、客观性的帮助和支持。出现此现象的原因可能有以下两个因素：一方面，所调查贫困生中90%是来自农村，从小生活和学习均在一个很小的范围中，从来没有离开过自己所生活的地方，现在进入大学之后，发现周围同学均是多才多艺，而感觉自己什么都不如别人，

7、从而对人对事总萌生出较多的消极挫折认知。另一方面，贫困大学生由于家庭经济条件的限制，从小接触的人和事较少，慢慢就养成了相对较内向的性格特征，同时由于家庭条件的不好，有可能导致家庭或自己的非常要好的亲朋好友相对较少，从而导致遇到问题时很难及时有效地主动寻求或得到他人的支持。为此在现实生活中作为教育者一方面要引导贫困生正确认识自我，能客观地发现自己的优点和不足，学会完善自我和悦纳自我，也学会客观分析自己所遇到的挫折事件；另一