2、识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)05-070运用理性思维方式是数学学科的重要特点之一,而数学对培养人的科学意识、理性精神和推理能力的作用也是其他学科所无法替代的。因此,在小学数学教学中教师应多为学生创造说理的机会,让他们采用说理的方式来说明结论是否正确,从而培养他们的说理能力和理性精神,为他们以后学习更严谨的数学证明做好铺垫。一、小学生说理能力和理性精神的培养,需要教师深层次地掌握和理解数学知识的脉络与结构【案例1】苏教版六年级上册“认识长方体和正方体的特征”教学片段。师:刚才大家已经按一定顺序数出了长方体有12条棱,这些棱有什么特点呢?生:我发现这几条棱一