现代信息检索实用教程教案

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2、蚁羁蒀莄罿羀艿薀羅羀莂蒃袁罿蒄蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆羂羆莈葿袈肅蒁蚅螄肄膀蒇蚀肄莃蚃蚆肃蒅薆羄肂膄螁袀肁芇薄螆肀荿蝿蚂聿蒁薂羁膈膁莅袇膈芃薁螃膇蒆莃蝿膆膅虿蚅膅芈蒂羄膄莀蚇袀膃蒂蒀螆节膂蚅蚁节芄蒈羀芁莇蚄袆《现代信息检索实用教程》教案教学目的：信息获取能力的培养是一个综合性、系统性的培养过程，具体内涵包括：了解信息需求及问题所在，制定信息检索策略，掌握信息检索技能，评价信息并根据实际用途，去伪存真、去粗取精，科学地组织信息、使用信息，将信息融化到现有知识结构中。随着全球信息化程度的不断提高，科学技术突飞猛进，国际竞争越来越取决于各类高技术、高层次人才的质量与数量。提高人才培养的质量，加强素质教

3、育，多出具有竞争能力的复合型人才是高等教育重要而迫切的任务。教学内容：共计32学时第一章信息素质教育教学要点·信息素质教育的内涵及目标·信息素质教育的方法与途径本章主要讲述信息素质、信息意识的概念及内涵及信息素质教育的目标。分析当代信息环境特征及高校大学生信息素质现状，指出开展信息素质教育的方法和途径。时间安排：2课时教学方法：课堂授课 ＋课外练习第一节信息素质教育的内涵及目标一、信息素质1、信息素质的概念信息素质（InformationLiteracy,也称之为“信息文化”、“信息素养”）是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。简单的定义为：人们能够敏锐地察觉信息需求，并能进行相应的信息

4、检索、评估以及有效利用所需信息的水平。信息素质就是人们从各种信息源中检索、评价和使用信息的能力，是信息社会劳动者必须掌握的终身技能。2、信息素质的内涵第二节开展信息素质教育的方法和途径二、信息意识1、信息意识的定义及内容信息意识是人们对信息捕捉和需求的意识。是人们利用信息系统获取所需信息的内在动因，表现为对信息的敏感性、选择能力和消化吸收能力。它具体包括人们对信息的敏锐感受和理解，对信息在工作、学习、科研等各个领域重要性的领悟。2、为什么要提高信息意识？三、信息环境及信息素质教育1、当代信息环境特征描述（1）信息超载严重（2）信息失衡明显（3）信息污染成灾（4）信息障碍加剧（5）信息犯罪增

5、多2、解决信息环境问题的对策及措施3、信息素质的教育内涵184、我国信息素质教育发展中的问题第二节开展信息素质教育的方法和途径一、教育方法1、开展信息素质教育，彰显图书馆资源优势2、自主创新与信息素质3、教育方法二、信息素质培养途径与教学探索1、大学生信息素质的培养途径2、开展信息素质教育，建构创新理念第二章信息概论教学要点·信息、信息检索的概念及类型·信息检索技术及策略·信息检索语言和工具本章主要讲述信息与信息资源的基本内容；信息检索的含义及主要类型；信息检索的方法、步骤、途径及信息检索的策略与效果评价，信息检索语言和常用工具。时间安排：2课时教学方法：课堂授课 ＋课外练习第一节信息及信

6、息资源一、信息的概念、特征、类型1、信息概念信息无时无处不在，与人类发展历史须臾不可离，从结绳记事到人上月球，从日常生活到科学研究，人们都在自觉不自觉地利用信息。信息是普遍存在的，一切信息来源于自然界，来源于人类社会，人们的生产、生活、学习、科研以及社会活动都是信息产生的来源。2、信息与知识、情报、文献之间的关系3、信息的特征及类型4、信息的作用二、信息资源1、信息源信息源既信息的来源。信息源可以积累信息，因此信息源和吸收源之间就形成了信息位差，也称信息势。信息势的存在是信息流和信息交流活动产生的前提。信息源不等于信息资源，信息源是蕴涵信息的一切事物，信息源可以看作是产生、持有和传递信息的

7、一切物体、人员和机构。2、信息资源（1）信息资源的涵义信息资源的定义与信息的定义一样，目前仍是众说纷纭，无法统一。其核心是对“信息”、“资源”二词的理解及对二词语法结构的理解，是信息化的资源，还是资源化的信息，还是信息、资源一词仅为同位，可有可无。（2）信息资源的特征3、信息资源的类型18（1）按信息资源的性质划分（2）按信息资源的载体划分（3）按信息资源的表现形态划分（4）按信息资源的开发程度划分第二节信息检索的含义及