浅谈如何用社会主义核心价值观引领青年教师师德建设

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1、浅谈如何用社会主义核心价值观引领青年教师师德建设-职业杂志论文浅谈如何用社会主义核心价值观引领青年教师师德建设文/吕亭摘?要：本文从社会主义核心价值体系教育层面，审视思考职业学校教师的师德建设。文章分析了当前职业学校青年教师师德存在的问题，阐述了新时期师德发展的社会文化背景、时代特征以及新的内涵，提出了用社会主义核心价值体系教育引导师德建设的途径和方法。关键词：职业学校青年教师价值体系师德建设青年教师是学校发展的能量之源，是富有理想的群体。他们是现代职业教育教师队伍的组成部分，学历层次高、思想活跃、创新意识强，担负着学校中主要的教育教学工作。他们在步入工作岗位的同时

2、，自身也处在适应、进入角色、快速进步的阶段。在经济飞速发展、思想多元的时代，部分青年教师思想观念混乱、人生价值迷茫、职业道德淡化、进取意识不强。面对这种现象，以社会主义核心价值观引领青年教师加强师德建设显得尤为重要。社会主义核心价值观是时代要求每一个教师应当遵循的价值原则和道德规范的全面概括。培育青年教师践行社会主义核心价值观，是职业学校义不容辞的责任，更是学校落实立德树人根本任务的一项重要工作。要建设现代职业教育体系，我们应该把教师职业道德建设特别是青年教师队伍思想建设工作放在首要位置。一、青年教师社会主义核心价值观培育面临的挑战一是在经济全球化浪潮的冲击下，面对

3、21世纪社会发展的新形势，青年教师政治信仰和价值取向存在多元化的趋势。从国际大环境来看，世界还处于多极化和大变革、大调整中。西方一直没有放弃对我国思想、文化等领域的渗透，而学校又是他们渗透的重点目标。纵观今日校园，西方思潮仍占有一定的市场。一些青年教师盲目崇拜西方的价值观和生活方式，在政治信仰上逐渐产生了多元化的趋势。少数青年教师思维保守僵化，盲从心理严重，缺乏忧患意识，存在职业倦怠的现象。二是社会环境的干扰。深化改革进入攻坚期和深水区，社会监管制度执行不力带来漏洞，任人唯亲、权钱交易、买官卖官、以权谋私等腐败现象屡禁不绝，客观上给职业学校青年教师的价值观选择带来很

4、大的冲击。此外，不同人群之间收入差距拉大，不少人只追求眼前利益，实用主义与功利主义思想日渐滋长，这些都在潜意识中给青年教师造成了干扰，让他们忽视了个人的长远发展，理想信念淡漠，工作中缺少了应有的责任感，价值观呈现多维态势。三是生活工作的压力。青年教师生活在现代快节奏的生活里，要承受很大的压力。经常“白加黑”“5+2”，职称的晋升、教育教学工作上的压力，还有家庭负担重、孩子要教育、老人要照顾，生活上的压力让一些人疲于应付。不少人觉得自己变成了一个“高压锅”，收入偏低，工资结构体系长期处于学校的底层。生活工作的双重压力使青年教师形成重业务提升、轻思想教育的现象，社会主义

5、核心价值观的培育效果被严重消减。二、青年教师师德师风建设必须坚持社会主义核心价值观1.师德与师风师德是教师必备的道德品质和遵循的行为准则，是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的态度、感情、思想和作风去处理问题、待人接物、做工作。它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与学校领导、教师与学生、教师与教师、教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现和教师的思想道德、人格品质的集中反映。可以说，师德是教师人格特征的直接体现，是教师的灵魂，师德素质比教师文化素质更为重

6、要。历代教育家提出的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”“博学、审问、慎思、明辨、笃行”“德以好学为极”“欲明人者必须先自明”等等，既是师德的规范，又是教师良好人格特征的体现。师风是教师从事教育工作以来所形成的行为倾向和行为习惯。我国素有文明古国之称，历史上出现了许多堪称楷模的教育家。从古代的孔子、孟子到近代的梁启超、李大钊，再到现代的陶行知、胡适等等，至今仍是教师学习的楷模。青年教师应该要继承和发扬传统师德中的精华，还应该用社会主义核心价值观来建设师风。在教师队伍中要增强社会主义核心价值观的学习，教师要以先进的理论武装自己，达到教书育人、为人师表、爱岗敬业的目

7、的。2.社会主义核心价值观与教师师德师风建设的关系一方面，社会主义核心价值观回答了用什么样的思想来引领教师职业道德，让教师明白什么是值得追求的价值，什么是人们认可的道德。社会主义核心价值观为教师群体提供了一整套判断事物的基本标准，有利于其形成思想认同和共识，从而形成共同的价值目标和理想追求。另一方面，教师是育人的导师。教师不仅是文化课的传授者，还是学生道德品质的塑造者，更是全民族道德的促进者，教师的师德师风建设在社会主义核心价值体系建设中有着其不可替代的作用。所以非常有必要在社会主义核心价值观体系的指导下加强教师师德师风建设，提升教师专业素质，狠抓师德师风特别是