基于项目教学法的“物流信息技术”课程改革与实践

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1、基于项目教学法的“物流信息技术”课程改革与实践-教育技术学论文基于项目教学法的“物流信息技术”课程改革与实践卞华[摘要]项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。文章通过分析“物流信息技术”课程教学现状及课程改革依据，提出应借鉴西方发达国家以“项目导向、任务驱动”为主导的项目教学方法，在教师指导下，明确学生主角地位，激发学生潜能，通过对知识的分解、优化与重构，使课程内容和教学安排紧贴实际应用和实践需求，提升学生的综合能力和素质。[关键词]项目教学法物流信息技术课程改革[作者简介]卞华（1982-），男，江苏南通人，南通航运职业技术学院管理信息系、国家职业教育研究院电子商

2、务行业分院，工程师、助理研究员，硕士，研究方向为高等教育管理、信息管理与信息系统。（江苏南通226010）[课题项目]本文系中国交通教育研究会2014~2016年度教育科学研究课题“MOOC环境下微课程设计研究”（项目批准号：交教研1402-10）和江苏省现代物流协会2013年度课题计划“基于c项目导向、任务驱动’教学法的‘物流信息技术’课程改革与实践”（项目编号：JSXD2013017）的阶段性研究成果。[中图分类号]G642.O[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2015)28-0098-04基于项目教学法的“物流信息技术”课程改革与实践-教育技术学论文基于

3、项目教学法的“物流信息技术”课程改革与实践卞华[摘要]项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。文章通过分析“物流信息技术”课程教学现状及课程改革依据，提出应借鉴西方发达国家以“项目导向、任务驱动”为主导的项目教学方法，在教师指导下，明确学生主角地位，激发学生潜能，通过对知识的分解、优化与重构，使课程内容和教学安排紧贴实际应用和实践需求，提升学生的综合能力和素质。[关键词]项目教学法物流信息技术课程改革[作者简介]卞华（1982-），男，江苏南通人，南通航运职业技术学院管理信息系、国家职业教育研究院电子商务行业分院，工程师、助理研究员，硕士，研究方向为高等教育管理、信息

4、管理与信息系统。（江苏南通226010）[课题项目]本文系中国交通教育研究会2014~2016年度教育科学研究课题“MOOC环境下微课程设计研究”（项目批准号：交教研1402-10）和江苏省现代物流协会2013年度课题计划“基于c项目导向、任务驱动’教学法的‘物流信息技术’课程改革与实践”（项目编号：JSXD2013017）的阶段性研究成果。[中图分类号]G642.O[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2015)28-0098-04互联网时代的到来，使信息的传播和交流发生了巨大变化，信息成为现代物流的灵魂。通过物流信息技术的应用，把物流活动各个环节综合起来作为整

5、体进行管理，有效地提高了物流过程的效率。随着现代物流业高速发展，物流信息技术的广泛应用，亟须培养满足现代物流产业转型升级的物流信息技术管理和应用型技能人才。高职院校作为物流信息技术应用技能型人才的主要培养单位，必须加强物流信息技术的教育教学改革，培养更多符合社会需求的现代物流信息化人才，以适应社会经济和物流行业的发展。物流信息技术是指应用在物流各作业环节中的现代信息技术，“物流信息技术”课程主要讲述信息技术在物流作业及业务管理中的应用，培养学生分析物流企业内部物流信息流程的能力，及应用各种信息技术对物流软件及物流信息系统的处理能力，以提高学生未来就业竞争力。合理设计“物流信

6、息技术”课程的教学内容，充分调动学生主动学习的积极性，培养符合现代物流业发展需求的应用技能型人才，是“物流信息技术”课程教学改革的重要目标。一、“物流信息技术”课程的教学现状目前，多数高职院校的“物流信息技术”课程教学都存在教学方法简单、内容陈旧死板、知识前沿性不够、实践实训薄弱等问题，不利于学生专业知识提升、自我学习能力提高和实践应用能力的培养。1．教学方法简单，不利于自主学习。高职院校“物流信息技术”课程教学大多以教师课堂面授为主，教师主要运用多媒体，通过传统PPT演示工具，结合视频影像进行理论教学，教学方式方法相对单一。此种教学模式下．学生往往处于被动学习、被动接受知

7、识的状态，参与度相对较差，学生作为学习主体的地位未能得到充分发掘，教学效果不佳，学生普遍反映课堂枯燥乏味，不利于自主学习。2．内容陈旧死板，知识前沿性不足。当前计算机、网络等信息技术迅猛发展，现代物流信息技术更新速度极快，对“物流信息技术”课程教学带来极大的挑战。而目前，“物流信息技术”课程教材多以章节为脉络，知识点未能及时更新，内容相对陈旧死板，缺少前沿性。由于教材内容滞后，致使相关课程教材对定义描述、引用技术术语不一致，实际应用案例相对老旧，缺乏吸引力，不利于学生创新意识的培养，不能满足企业对物流信息技术人才的