北师大版六年级数学（下）课堂导学案：比例尺

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1、海量资料超值下载六年级数学（下）课堂导学案：比例尺年级六学科数学课型新授课授课教师设计时间总课时15授课时间学习内容比例尺（一）学习目标1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。学习重点认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量。学习难点运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。学习准备课件集体备课二度备课导学过程温故互查：（出示主题图）二人小组互相

2、说一说：图中有哪些信息？淘气和笑笑画的合理吗？自学感悟：阅读课本第21页“认一认”1．想一想什么是比例尺？2.比例尺有两种形式，你能说说吗3.结合淘气和笑笑画的图想想为什么要有比例尺？③海量资料超值下载导学过程合作交流：1、什么是比例尺？2、生活中你还在哪里见过比例尺？四人大组讨论解决汇报点评：分小组汇报自己的学习情况学生用自己喜欢的方式汇报自己的学习成果：图上距离比例尺=--------------实际距离巩固练习：独立完成P22页“练一练”第1，2题（注意单位换算）拓展延伸课下收集“比例尺”板书设计图上距离比例尺=--------------实际距离导学反

3、思③海量资料超值下载六年级数学（下）课堂导学案年级六学科数学课型练习课授课教师设计时间总课时16授课时间学习内容比例尺（二）学习目标1、加深对比例尺的理解，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。学习重点能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。学习难点运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。学习准备投影集体备课二度备课导学过程温故互查：1、小组交流课前调查到的比例

4、尺。2、选择其中两个比例尺说说它的意义。3、小结比例尺的书写形式：图上距离比例尺=--------------实际距离合作探究：小组合作完成“试一试”学生交流各自的方法，讨论如何尽可能地减小误差。提示：结合地图求实际距离时，由③海量资料超值下载导学过程于1毫米代表的实际距离较大，所以在测量中的一点很小的误差也会导致最后的结果有较大的出入。汇报点评：小组汇报自己的方法（1）实际距离=图上距离×34000000（2）1/34000000=图上距离/实际距离巩固练习：1、独立完成“练一练”第3，4，5，6题完成后学生进行交流和反思。2、读一读：课本23页“你知道吗”

5、。拓展延伸：“实践活动”量一量你的卧室的长和宽，以及一些家具的长和宽，然后以1：100的比例尺画出你卧室的平面图。板书设计图上距离比例尺=--------------实际距离导学反思③