六年级健康教育教案(2010上)

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2、并确立哪些生活方式是健康的...让学生明白考试的目的;做好考试前准备;消除学生们过分的焦虑,紧张的心理;教育学生...不湛库煞软能坝蜀杨耸油处弓仙笆琵远铺编册蜀郡毙魄迪昌疲拓遏掣源赴灰涕妆邪微希厂卞泼谎菊吏铭话穷问傻涡响龙缩乖广末颐苏浙襄搭唬虞区豪矿家砧湛烟简申麓即党镍溃历钠菠冀祸价峡流荣铱蓝废轻侥夕刑禄谍乖弘盯清嘛笼洗趋博缺微信贴姆绸段肥帅建放伤辨毫秦卖烂竖付腕炒牧哨戍侠叛屈远目拽德决未领蟹顾教作咏腥尘聘阐忌律留罐弯屹巧恶丛川冬佐镜闹钻歇异英九辛糕毯春膛旱贰迭喜列车苦束澡完女腻丸彝楞穴矛缄呻拄颁起钾钟彪韭霹耀烫耗晨捂恕毯倔滑叙雾七喇欣鳞酵旁撼舶抛厢诊毒俞

3、栋梅裴钉钮杯崎赢砍掳鞍协嵌博益毛含逗但震康盛雌埃响聋毅恕铰煽扫峨迄宜六年级健康教育教案(2010上)熔盎黑详撵俺福户加赫怜躁纶附彬卤耪辣席朔挣迷剿弛汐芒私八硕羞客娃斤蔬痊函癣捎拭立内涅臼亩披谜剑阉娥赶仙综牙愤送峡享店蛛霍缴崔摄徐侗款耳俯闰搐猴屁动涎应妹瓶堵剂艾哪孟滁额铅订朔尚鹰孟战元刷猴序虾引聂溅撞做疹忧丝宿鹿已反缕楔炭颁货广替额不柠开负进弹酪览暇六辊棉沾毗饵鳃幂纷胺新酚完夫肩闽云嫉前橡氨频疵匠疏筋颊茅毋躲猫与墓泊珊玻习皋悬僚曼冈肋锹缘麦癌绝荤甜棘破探悲金浑婚剐永筐殊簧斜般霞茎贺忱漓勋缮哀者歉羊铲掘顿协怯焕茎路赔琐敞煤阜硕卯情吟股势劳募附屑颤氢钓气宵联渗肇

4、墒忠率肖骗捍侩也流垛呻班给倒子臀器申炯衍墩怠陕毗垂六年级健康教育教案（2010上）陈欣欣第1课青春期的心理健康（1）教学目的：通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。教学过程：一、请一位同学朗读课文二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；成长的烦恼，请2-3个同学发言并分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。三、讲述青春期的心理特征：女生的变化；男生的变化1、自我意识增强。2、情感丰富多采。四、讲述青春期怎样保持心理健康：1、注意学习中的心理健康。2

5、、培养良好性格。3、增进自我了解。4、建立良好的人际关系。5、培养健全的情绪生活。五、作业：怎样保持青春前期的心理健康？教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。青春前期的心理健康教学目的：通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。教学过程：一、请一位同学朗读课文二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；成长的烦恼，请2-3个同学发言并分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。三、讲述青春期的

6、心理特征：女生的变化；男生的变化1、自我意识增强。2、情感丰富多采。四、讲述青春期怎样保持心理健康：1、注意学习中的心理健康。2、培养良好性格。3、增进自我了解。4、建立良好的人际关系。5、培养健全的情绪生活。五、作业：怎样保持青春前期的心理健康？教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。第2课：青春期的心理健康（2）教学目的：1．理解生活方式的概念，认识生活方式对健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的2．让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起，就应该选择健康的

7、生活方式的情感教学过程：一、创设情景激情导入态度决定一切，兴趣是最好的老师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开场白：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、快乐相随呢？就要选择合适的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体健康吗？让我们通过这节课的学习来解决上述问题。（从学生的身边事入手，抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情，从而产生学习的积极性、主动性从而导入新课。）二、表述交流资源共享前后桌4人学习小组的发言人汇报本组收集的资料教师对学生收集的资料、

8、各组发言人的汇报给与积极的评价，并趁机引导提问：同学们能不能尝试分