人教版小学三年级语文下册期中测试题

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1、人教版小学三年级语文下册期中测试题班级姓名一、拼音写词语。huīfùcànlànlǒngzhàoqínɡbùzìjīnxiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn二、比一比，组成词语。普（）采（）谜（）愤（）谱（）彩（）迷（）奋（）犁（）砍（）弓（）裸（）黎（）吹（）弦（）棵（）三、读句子，给加点的字选择正确的读音。1、江水已经涨（zhǎnɡzhànɡ）了两丈来高了。那么多的绿叶，不留一点儿缝（fènɡfénɡ）隙。2、真是一株大树，枝干（ɡānɡàn）的数（shǔshù）目不可计数（shùshǔ）。3、“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁（jīnjìn

2、）这样想。4、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模（múmó）一样。那匹马变模（múmó）糊了。5、叶尖一顺儿朝（cháozhāo）下，在墙上铺（pūpù）得均匀，不留空（kōnɡkònɡ）隙。6、蟋蟀用前足扒（bāpá）土，还用钳子搬掉较大的土块。四、改正错别字。崇山俊岭（）喷搏欲出（）小巧铃珑（）长途跋涉（）清澈见低（）不约儿同（）南袁北则（）掠弓之鸟（）连棉起伏（）孜孜不卷（）和颜越色（）大才小用（）五、按要求做题。⑴写出下列词语的近义词和反义词。近义词：孤独—（）预料—（）缘故—（）反义词：减少—（　　）悲哀—（）强烈—（）⑵把下面词语补充完整。

3、恍（）大（）　　　若（　）若（　）风平浪（）　　　　受益无（）（）（）不懈（）（）致志竭尽（）（）鸦雀（）（）（）紫（）红聚精（）（）弯弯（）（）（）（）缤纷⑶在括号里填上合适的词。（）的月光　　　（）的小燕子（）的鲜花　　　（）的学生（）地走　　　　（）地寻找（）地痛哭　　　（）地上升七、请你选择正确的字意。1．活：①在活的状态下；②活动、机灵；③生存、有生命；④救治；⑤真正、简直；⑥产品、制成品；⑦工作；⑧不死板。（1）活现（）（2）活捉（）（3）人活到老学到老（）（4）生动活泼（）2．尽：①达到极端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤尽量满足；⑥全部用出。

4、（1）想尽办法（）（2）尽心尽力（）（3）尽头（）（4）尽情欢乐（）八、在括号里填上合适的关联词。不光……还……只要……就……虽然……但是……　　即使……也……既然……就……因为……所以……　　1.（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。　　2.雷锋叔叔（）牺牲了，（）他的精神永世长存。　　3.（）多读多写，你的作文水平（）会提高。　　4.（）工作再难做，他（）不会退缩。　　5.（）同学选你当组长，你（）要处处起带头作用，把小组工作做好。　　6.查字典，（）能知道字的读音，（）能知道字的意思。九、在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句。1．被围困的

5、敌人像（），急得团团转。2．远远望去，小河婉如（），飘向原野的尽头。3．小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像（）。十、把下面句子换个说法，不改变原来的意思。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1．杨桃怎么能画成这个样子？____________________________________________2．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？____________________________________________例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。3．看的角度不同，杨桃的样

6、子也就不一样。____________________________________________4．听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。____________________________________________十二、回顾课文内容填空。1.“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐《》中的诗句。2.“__________________万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：___________________________________________________________3.请你写出一首你喜欢的课

7、外背的古诗的题目《》。4.海内存知己，。5.八仙过海—_　　　　　　　　。十三、阅读短文，回答问题。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。走进

8、果园，微风阵阵，你还可以