历史中考复习方法（2013）

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1、s历史中考复习方法（2013）一、研究考试说明这是最重要的方面。考试说明是中考的指南针，它所要求的知识层次，就是中考的的要求层次。l考试说明里面属于识记部分的知识点正常情况下是考在选择题和辨析题。那么这一部分的复习就只要求我们掌握基础的知识点就可以，不用过于深入和延伸。l考试说明里面属于理解和运用部分的知识点正常情况下是考在材料题和问答题，当然也可以考在选择与辨析题中，那么这部分的复习不仅要求我们掌握基础知识点，还必须要求我们懂得这些知识点的纵横联系、懂得拓展，懂得结合实际。l找出考试说明中指出的重点。比如中国

2、的近、现代史就是历年中考中侧重考查的，而古代史占的比重就相对说要小一点。以找出的重点指导我们后面的复习。二、复习计划的制定做任何事都要有计划、有条理，这样才不至于漫无目的，才能够效率更高。①时间安排以周或者以天为单位，把六册课本的内容分解一下。对于重点内容适当多安排几天，次要的内容少安排几天。②把计划形成文字把个人的复习计划形成文字，按计划去执行，把已完成的计划用红笔划出。③课本的通读复习计划制定中一定要有课本通读的时间，这个可以结合学校组织的复习进行。前期复习时要详细阅读，包括图片、阅读材料等等都有看到。考试

3、前几天（时间由自己把握）一定要再次通读课本，这时候的阅读就是走马观花式的阅读，不要在某些地方浪费时间，看到没有背过的内容就着急。这次需要做的是争分夺秒加深印象。因为我们还有别的课程，不可能把所有的时间都用在这一门课程上。④、材料分析题的快读平常多注意积累，老师给讲的或者平常测试用的、复习材料上的个人认为重点的材料分析题在考试前几天要加强记忆一下，多读几遍，抓住核心内容即可。三结合课标的复习要依据课标对课本进行逐册、逐章、逐节全面复习，找出这些章节的基本线索和主要内容，理清史实和知识点。特别是要注意课本中的图片与

4、文字材料。构建知识网络，获求规律性的认识。　历史从来不是孤立的，而是有因有果的。１、以人物为“点”，贯穿相关知识，从他们的成败得失来认识历史中发展的规律。　　２、以过程为“线”，纵向串连历史知识，理清历史发展的基本线索。３、以事件为“面”，从横向上把相关的历史事实组合成一个块面。４、以相关的历史知识组合为“体”，比较对照，辨析异同，在错综复杂的历史知识中，认识它们之间的内在联系，使之立体化。ss以康有为为例，康有为是历史长河中的一个“点”，他参与的戊戌变法的过程就是一条线，整个戊戌变法的背景、起因、过程、结果、

5、历史意义和教训、历史影响就是一个大的面，再度延伸戊戌变法相关的人、事就构成了中国近代改革这个“体”三、综合巩固的复习一方面要进行综合复习，查漏补缺，突出重点；一方面要进行强化训练，巩固复习。综合复习不是简单的知识点再复习，而是要把已复习的知识点串起来，形成一个整体。在这段时间尤其要注意的是：①找出自己学习中的薄弱点并及时进行巩固提高②分析当前时政热点并结合所学课本知识进行分析归纳和总结l中日关系，从唐朝的友好，到明朝倭寇的入侵；从清朝的甲午中日战争、马关条约到九一八、七七事变、南京大屠杀、再到战后中日纠纷，尤其

6、是钓鱼岛事件的前因后果，都要求我们能够了解。l中国的改革史历史上的商鞅变法、孝文帝改革、戊戌变法、土地改革、社会主义道路探索、改革开放等等尤其是土地改革后的历次革新必须加强理解。l台湾问题、新疆问题、西藏问题l经济全球化及中国的应对措施四、解题思路和方法。材料分析题的解答：材料分析题通常考查的内容，会有以下几种情况：①回答材料所反映的历史事件、现象；②根据材料所反映的历史事件、现象结合所学历史知识回答问题；③归纳材料的中心思想；④根据提问在材料中找有效信息，也包括比较几则材料的异同；⑤依据材料提炼、概括出观点；

7、⑥联系实际，谈谈启示。　　而考查的方式则会这样，也就是每一道材料题正常会有三个问题，题目的题干往往会表现为这三种方式：第一种，“根据材料，请回答……”；那么这个题目的答案往往是原本地出现在材料中，这就得从材料中找出答案第二种，“根据材料，结合所学知识，请回答……”。那么这个题目的答案就会出现在课本当中，这就得用材料所给的信息去课本及资料找相关的答案；第三种，“不写根据材料，也不写结合所学知识，直接提出问题”，那么这个题目的答案要么直接从课本中找，要么根据材料结合课本来回答。　　　　五、重视模拟考试和历年真题演练

8、模拟考试就是上战场前的练兵，通过模拟考试我们应该能够找出自己的不足，到底是我们的刀不快，还是枪法不准，还是什么问题。找的自身存在的问题是至关重要的第一步，第二步就是根据找出的问题再针对性的复习巩固。通过历年真题演练，我们要熟悉中考题型的设置模式，了解中考考试的方式。苏联的迅速崛起是20世纪引人注目的大事，作为一次前无古人的伟大实践，它的经验和教训，都成为人类发展发宝贵财富。阅读材料，回