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时间:2019-02-22
《2017国家公务员考试行测备考三类定义形式》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单定义判断是国家公务员考试中的重点题型,其出题形式为题干给出一个定义,然后给出四个选项,要求考生选择属于或者不属于定义的一个选项。解答单定义判断,首先要关注定义项部分的内容。由于下定义的形式可以多种多样,且每种形式所对应的要点并不完全相同,因此解题方法也会有所区别。中公教育专家认为,在公务员考试中可能出现的定义形式主要有三类:“属”+“种差”型定义、描述型定义、枚举型定义。一、“属”+“种差”型定义“属”+“种差”,就是通过揭示概念最邻近的“属”概念和“种差”来明确概念内涵的逻辑方法。可用公式表示为:被定
2、义项=属概念+种差在逻辑中,属是指一个相对较大的类,而种是指一个相对较小的子类。例如,我们提到“动物”和“哺乳动物”这两个概念,“动物”就是属概念,“哺乳动物”就是种概念;而说到“哺乳动物”和“猫科动物”这两个概念,“哺乳动物”就是属概念,“猫科动物”就是种概念。“哺乳动物”既可以作为种概念,也可以作为属概念存在,即属和种是一种相对的分类。种差是在一个属里区别不相同的种的属性。例如“猫科动物”里“老虎”区别于其他的种的种差包括体形大、有斑纹、凶猛等。当一个属被一个种差限定的时候,就确定了一个种的内涵,属+
3、种差的定义形式就是由此而来。 上例中的无理数所在的属就是“小数”,而“种差”就是无理数与其他小数的本质区别,即“无限而不循环”。“属”+“种差”是给一个概念下定义的标准形式,在实际运用中,由于从不同的角度出发,事物之间就会显现出不同的差别,因此“种差”也会有多种多样的表现形式,具体如下表: 当然,公务员考试中出现的属+种差型定义,其种差并不仅限于以上种种,解题的关键是将定义进行适当拆解,找到定义的要点。可依据定义中给出的关键词或提示词来寻找要点。【示例】社会工作是(以利他主义价值观为指导,以科学的知识
4、为基础,运用科学方法助人)的服务活动。示例所给出的是“社会工作”的定义,其所在的属就是“服务活动”,其种差则由“以利他主义价值观为指导”、“以科学的知识为基础”和“运用科学方法助人”这三点共同组成。【例题1】差别化信贷是指对不同地区、不同行业、不同群体、不同用途的信贷额度和还贷方式采取差别对待的政策。这是国家对经济进行宏观调控的重要手段,通过差别化信贷遏制两极分化趋势、促进社会公平、促进经济结构调整和全面可持续发展。根据上述定义,下列选项中属于差别化信贷的是()。A.2008年年初,央行放宽商业银行信贷规
5、模,全国性商业银行在原有信贷规模基础上调增5%,地方性商业银行在原有信贷规模基础上调增10%,共新增约2000亿元贷款B.某商业银行规定:贷款不满一年提前还款,收取不低于实际还款额三个月的利息;贷款满一年后提前还款,则收取不低于实际还款额一个月的利息C.新购房政策规定:购买首套住房,且套型建筑面积在90平米以下的家庭,可以享受首付款20%的政策;如果首套住房套型面积大于90平米,贷款首付款比例不得低于30%D.2009年,某国际银行对中小企业的贷款总额较去年增长14%,同时又推出“幸福时贷”无担保个人贷款
6、,18-55岁的本地居民可获得最高50万元的贷款中公解析:题干由差别化信贷的定义和对社会的积极意义两部分构成,重点分析差别化信贷的定义: 二、描述型定义描述型定义都是通过描述一个具体的实例或过程来说明的,是对定义既有用法的描述,往往是通过刻画某个概念的来源、演变来说明该词的意义,特别适用于哲学、语言学、社会学、心理学、管理学中的一些概念(效应)等。描述型定义没有明确的关键信息或要点,需要我们通过归纳其中的关键信息来理解这个概念。而要准确归纳定义的关键信息,需要考生具备筛选和整合信息的能力。所谓“筛选”,
7、是指从纷繁的材料中提取主要信息,筛掉次要信息。所谓“整合”,是指对筛选出来的信息源进行重新组合、粗略概括。归纳关键信息既是提取有用信息的过程,也是舍弃无用信息、干扰信息的过程。【示例】前苏联研制的米格-25喷气式战斗机的许多零部件与同时期美国的战机相比都要落后得多,但因设计者考虑了整体性能,对各零部件进行了更为协调的设计,使该机在升降、速度、应急反应等方面达到当时世界一流水平。这一因组合协调而产生的令人意想不到的结果,被后人称为“米格-25效应”。上述示例通过米格-25喷气式战斗机的实际例子来说明什么“米
8、格-25效应”,要了解“米格-25效应”的确切涵义,可根据以下步骤进行归纳:(1)筛选阶段。通过阅读,可提取出“零部件”、“落后”、“整体性能”、“更为协调的设计”、“达到一流水平”等信息;(2)整合阶段。首先对提取的信息进行适当的归纳和整理,可将其归纳为:“较弱的部分经过组合协调可以产生较强的效果”,这就是“米格-25效应”的涵义。【例题2】成长需要自由的空间,要想使人成长得更快,就一定要给他活动的自由,而不要将他拘泥于一个
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