2012年至2015年昆明市盘龙区教师招聘真题解析

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1、2012年昆明市盘龙区事业单位教师招聘考试试卷（满分100分，考试时间120分钟）题号一二三四总分核分人题分25203025100得分得分评卷人一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。1．孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映出下列哪一条德育原则？（）A．导向性原则B．疏导性原则C．知行统一原则D．因材施教原则2．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）A．1904年B．1922年C．1949年D．1986年3．决定教育性质的主要

2、因素是（）A．生产力发展水平B．政治经济制度C．社会意识形态D．民族文化传统4．学校进行全面发展教育的基本途径是（）A．教育与生产劳动相结合B．思想政治教育C．课外活动D．教学活动—59—5．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想6．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（）A．布卢姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳7．在我国的教育方针中，首次提出素质教育的文件是（）A．《关于教育体制改革的决定》B．《中华人民共和国

3、教育法》C．《中国教育改革与发展纲要》D．中共中央、国务院关于《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》19998．在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（）A．教学策略B．教学方法C．教学目标D．学习方法9．理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）A．间接经验与直接经验相统一的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识与发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律—59—10．德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（）A．条件B．途径C．动力D．内容11．德育过程中

4、，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，称之为（）A．说服法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样法12．班主任了解学生的基本方法是（）A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法13．教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）A．20世纪20年代到50年代末B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪20年代以前14．青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性15．根据布鲁纳认知—结构学习理论，在学科教学过程中可以通过动作、图象和符号三种表征形式来呈现任何学科的知识结构

5、，这是认知—结构教学中的（）A．强化原则B．程序原则C．结构原则D．动机原则—59—16．由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A．远景的间接性动机B．社会性动机C．直接性动机D．志向性动机17．观察者看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化18．在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）A．一般迁移B．水平迁移C．垂直迁移D．正迁移19．根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）A．信息加工B．智力活动C．信息输入D

6、．心理变化20．通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）A．操作技能B．技巧C．操作能力D．能力21．评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）A．关注学生的学业成绩B．关注学生在群体中的位置C．关注和促进学生的发展D．帮助学生认识自我，建立自信22．教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）A．隐私权B．名誉权C．受教育权D．人身自由权—59—23．是学校及其它教育机构的一项基本活动，是学校及其它教育机构最基本、最主要的活动（）A．因材施教B．教育教学C．招收学生D．颁发毕业证书24．转变后进生应注意不能（）

7、A．树立一分为二的观点B．分析后进生的形成原因C．对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D．建议后进生转学以改变教育环境25．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，到2020年，普及学前________年教育，基本普及学前_______年教育，有条件的地区普及学前_______年教育（）A．三、二、一B．一、二、三C．二、三、一D．二、三、四得分评卷人二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。1．下列哪些有关教育的论述出自《论语》（）A．不愤不启，不悱不发B

8、．教也者，