2009年辽宁省锦州中考物理试题及答案-2009年辽宁省锦州市中考物理

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1、2009年辽宁省锦州市中考物理试题、答案及评分标准※理化考试时间150分钟物理试卷满分120分　　一、填空题(每空1分，共26分)　　1.2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由____产生的，靠____传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的____相似.　　2.湖畔垂柳成荫，水面倒影如镜.从物理学角度看“垂柳成荫”是由于光的____形成的，“倒影如镜”是由于光的____形成的.　　3.北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是____(选填“室内”或“室

2、外”)空气中的水蒸气遇冷____形成的，此过程要____热(选填“吸”或“放”).　　4.炒菜时香味四溢，这是____现象，此现象说明了____.　　5.“五一”假日，爸爸驾车带小辉全家外出旅游，如果汽车以72km/h合____m/s的速度匀速行驶了2h，则汽车行驶了____km，行驶途中小辉看到路两旁的树木都向后退，这是因为他选择了____为参照物.　　6.由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度____，河水对堤坝的压强____.(以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”)　　7.如图所示为__

3、__现象，依据这一原理可以制成____机，工作过程中____能转化为____能.　　8.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关闭合后，变阻器的滑片向b端滑动的过程中，电流表A1的示数____，电流表A2的示数____，电压表V的示数____.(选填“变大”、“变小”或“不变”)　　　　9.如图所示，这个人发生触电事故的原因是____，要避免此事故应采取的有效措施是____.　　10.天然气、煤炭、潮汐能中属于可再生能源的是____；目前我国核电站是利用____(选填“核裂变”或“核聚变”)获得核能.　　二、选择题(本题共8个小题，每小

4、题3分，共24分.下列每小题给出的选项中有一个或几个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，漏选得2分，错选得0分)　　11.下列现钟爱中属于光的折射的是：(　　)　　　　12.下列说法中正确的是：(　　)　　A.一桶水的比热容和一杯水的比热容相同　　B.破镜不能重圆，是因为分子间存在斥力　　C.用锯条锯木板时锯条发热，锯条的内能增加，木板的内能减少　　D.水往低处流，是因为分子在不停地运动　　13.下列说法中正确的是：(　　)　　A.泼水时，水出盆后，由于持续受到盆的推力而向前飞去　　B.高速行驶的汽车不容易停下来，是因为速度

5、越大，惯性越大　　C.饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状　　D.静止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力　　14.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关力学的知识.以下各项内容中叙述正确的是：(　　)　　A.旋紧自行车的各种紧固螺丝，这是通过增大压力来增大摩擦　　B.自行车轮胎气不足时，对地面的压强变小　　C.坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受的压力　　D.车的把手上有凹槽、脚踏板凹凸不平，这是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦　　15.下列工具属于费力

6、杠杆的是：(　　)　　　　16.下列用电器中，是利用电流热效应工作的是：(　　)　　A.电视机　　　　B.电冰箱　　　　C.洗衣机　　　　D.电熨斗　　17.晚上小刚想用台灯照明看书，把台灯的插头插入插座后，当闭合开关时，室内所有用电器全部停止工作，用测电笔测双孔插座的两个孔时，氖管都发光，则故障可能是：(　　)　　A.插头短路　　　　　　　　　　　B.进户零线上的熔丝熔断　　C.灯座短路　　　　　　　　　　　D.进户火线上的熔丝熔断　　18.小洁家购买了一台电饭锅，在使用时闻到橡胶的焦糊味，用手摸其电源线发现很热，而其它用电器仍正常工作，

7、请你用所学的物理知识帮小洁分析一下，发生这一现象的原因是：(　　)　　A.电压太高　　　B.导线太粗　　　C.导线太细　　　D.导线太短　　三、作图题(每小题3分，共9分)　　19.请在图中根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜中的像A′B′.　　20.用竖直向上的力抬起书桌的一端，请在图中画出这个力F1的示意图、支点O和力臂L1.　　21.请在图中根据小磁针的指向，标出磁感线的方向，螺线管的N、S极和电源的“+、-”极.　　　　四、简答题(4分)　　22.如图所示的画面是鱼缸中过滤增氧泵增氧工作时的情景，水泵把水从进水管吸入，从出水管快速

8、喷出时，空气就会从进气管进入水中，与水流一起喷出.　　　　(1)请根据所学的物理知识解释空气为什么会进入水中与水流一起喷出.　　(2)举一个生产或生活中利用此物理知识的例子.