附件1:山西兴华职业学院专业介绍

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1、附件1:山西兴华职业学院专业介绍一、会电系有会计电算化、财务管理两个专业,主要培养学生的技能,建系以来成立了会计电算化实验室、手工记账模拟实验室,校内模拟市场实训项目,与校外多家会计事务所,兄弟院校,用人单位建立稳定的长期合作关系。聘请行业一线专家,企业财务经理,走进校园,搞讲座,做培训,贴近市场,营造工作氛围,使学生目标清晰,注重基础,强调技能,圆满完成在校学习。学科带头人:方敏副教授、何成兵讲师【会计电算化】培养目标:本专业培养掌握现代会计理论、方法,熟悉会计法规和制度,有较强的计算机应用能力和会计记账、理财能力的高级财务管理人员。主要

2、课程:政治经济学、计算机基础、会计基础、财务会计、统计学、审计学、计算技术、成本会计、财务管理、会计电算化等。主讲教师为何成兵。【财务管理】培养目标:本专业培养能适应21世纪社会经济发展的需要,德智体全面发展,具有创新能力、实践能力和自我发展能力的高素质应用型高级专门人才。主要课程:初级会计学、中级财务会计学、高级会计学、成本管理会计、财务管理通论、高级财务管理、审计学、会计电算化、管理学、市场营销、金融学、西方经济学、经济法、税法、统计学、管理信息系统等。二、财经系在专业建设方面,整合现有专业、打造以营销与策划、物流管理专业为重点专业,工

3、商企业管理、投资与理财专业为骨干专业,电子商务、国际贸易实务、物业管理为拉动专业,其他专业并存发展的专业群建设,科学修订各专业人才培养方案和教学计划,加强专业课程建设,打造物流管理院级精品课程,同时加大对学生的思想教育力度,细化管理考核,融入“以生为本”的培养理念,努力实现由“大系”到“强系”的转变。学科带头人:刘明选副教授、李伟讲师【电子商务】培养目标:本专业培养以电子计算机信息技术和电子商务理论及实践应用知识为基础,在商务营销领域中熟练使用计算机信息网络技术并进行网站规划、网页制作、在线交易等业务的人才。主要课程:市场营销学、网络营销、

4、中文信息处理、电子商务安全技术、物流概论、电子商务实验室模拟、网页制作、计算机网络技术、国际贸易理论与实务、Web程序设计、C语言、网络支付等。主讲教师为卫斌。【营销与策划】培养目标:本专业培养学生具有管理知识和产品营销、策划、运作的技巧,能利用电子商务和网络技术进行市场调查、预测分析、市场开发、商务洽谈、产品促销、营销策划等实践能力。主要课程:计算机应用、会计学原理、商务谈判与实务、消费心理学、商务谈判、市场调查预测、销售管理与实务等。【物业管理】培养目标:本专业培养学生具有运用所学知识分析和解决物业经营与管理等方面问题的能力,具有较强的

5、自学能力,能全面获取信息,具备一定的组织协调能力,能够熟练的操作计算机。主要课程:房地产、经济学、物业经营与管理、物业设备设施管理与维修、社区工作管理与服务、房地产经营与管理、房地产评估等。主讲教师为岳杨。【投资与理财】培养目标:本专业培养学生掌握本专业领域的理论知识,具备实践技能以及实际工作能力,掌握投资与理财的基本知识和操作技能,为金融业提供投资与理财服务。主要课程:会计学原理、财政与金融、管理学原理、财务会计、保险原理与实务、财务管理、证券投资与管理、商业银行业务经营与管理等。主讲教师为邓斌。【工商企业管理】培养目标:本专业培养学生掌

6、握工业企业管理的基础知识,掌握工商管理的基本理论和基本技能,适应生产建设管理的需要,服务第一线。主要课程:经济学、基础管理学、会计学原理、人力资源开发与管理等。【物流管理】培养目标:本专业培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识,计算机基础技能,熟悉法规、掌握现代物流管理理论、信息系统的手段方法。主要课程:电子商务概论、供应链管理、运输管理、物流概论、物流企业会计、包装学、采购与供应管理、仓储管理、配送中心论等。主讲教师为李伟。【国际贸易实务】培养目标:本专业培养学生具有国贸理论知识和熟练的业务技能,坚持理论与实践相结合,熟悉

7、进出口业务程序,有审单、修改信用证、填制外贸合同的能力,了解WTO规则及相应外贸术语,熟练应用外贸流程。主要课程:外贸英文函电、国际贸易理论与实务、商务英语、国际结算、单证实务、商务谈判、国贸地理、基础会计、经济应用文写作。主讲教师为康小燕。【经济管理】培养目标:本专业培养学生具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础,熟悉现代西方经济学理论,比较熟练地掌握现代经济分析方法,知识面较宽,具有向经济相关领域扩展渗透的能力。主要课程:管理学、运筹学、经济法、基础会计、财务管理、计量经济学、发展经济学、产业经济学、统计学、财政学等。三、工程系坚持“以

8、质量求生存,以特色求发展”的办学宗旨,培养了一大批品学兼优、一专多能的应用性、复合性、具有创新能力的高等职业人才。多年来,面向现代化建设,适应社会需求,开设了数控技术应用、计算机

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