让阅读成为幸福成长的需要

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1、让阅读成为幸福成长的需要峭岐实验小学陈燕君有位作家说过：“阅读使我们获得的不仅仅是精神上的放松与愉悦，更多的是知识的积累和人生的借鉴。”的确，阅读是一种收获。岁月流逝，一晃孩子已经12岁了，从一个懵懂无知的婴儿成长为有见识的少年，岁月感谢阅读。假如说人得到自己希求的东西就是幸福，那孩子从小就以阅读作为幸福成长的需要。回首孩子的成长，阅读是一条让孩子幸福成长之路。记得孩子牙牙学语之时，最爱看一张张色彩鲜艳的动物、水果等图片。孩子常指着画面上的事物跟着我学说话，学得不厌其烦。很快，我发现从孩子嘴里蹦出了许多词汇，我想语言的开发应归功于孩子的早期阅读吧。伴随着孩子的语言积累，

2、孩子的这种阅读需要的种类与分量在不断地改变。简单的认识事物的图片，这种需要已经逐渐被儿子淘汰，取而代之的是益智类的走迷宫、找同类等书籍。我记得买了一本10元的《动物迷宫》，孩子喜欢了整整一年，他每次从迷宫起点走到迷宫终点，总会欢呼雀跃。一开始每次走迷宫他都要让我先走，我当然装作表现迟钝，儿子指点一下我茅塞顿开。母子二人一同走出迷宫的那份愉悦至今萦绕于心。孩子的阅读需要变了，脑子也变得聪明，反应也变得灵敏。他在火眼金睛找同类的游戏中，还让爸爸与他开展比赛，看谁先找到。每次父子两人瞪大了一样小的眼睛紧张的比试时，我就是裁判。开始，我会帮儿子作弊，因为儿子输多了会哭鼻子嘛，但

3、后来我发现孩子的眼睛真的比大人的眼睛还尖。老爸已经不是他的对手，甚至让我裁判加入他爸的行列也比不过孩子的眼睛。因此那段时间，我戏称儿子为“孙悟空”。随着“孙悟空”的悟性的提高，我开始选购一些短浅的儿歌童谣念给孩子听。孩子虽然不识字，但从幼儿园和我教的童谣中汲取营养。他到中班时已经能背诵上百首儿歌、童谣。一首经典童谣，通过孩子们稚气热情的演唱，表达了当代少年儿童活泼奔放，积极向上的精神风貌。透过儿歌童谣的内容，可以教导孩子做人处事的道理，认识世界各种事物。聆听童谣还可以增强孩子的记忆力，对孩子的识字启蒙更是起到良好的促进作用。我记得常常给孩子念童谣，孩子顺着我指读童谣，竟

4、然对字宝宝产生了兴趣。他对字宝宝的记忆超乎你的想象力。他用肢体摆出“大、小、人等”一个个具体而简单的字宝宝。很快孩子进入小学开始接受正规的阅读教育。当孩子学完拼音就开始阅读一个个精彩的小故事。他开始缠着我给他读故事，有的故事可以百听不厌。我试着让孩子跟我一起读，有时给孩子留一个问题，从故事中明白的道理是轻松而愉快的。孩子读到二年级，开始自己阅读了。他最喜欢选读《科学小故事》《世界难解之谜》等科普类书籍。他经常当小老师来考我，譬如“镭”是谁发明的，“诺贝尔奖”是怎么来的等。哎哟，我突然发现孩子稀奇古怪的知识正让我吃了一惊。我不得不放下“万事通”的架子去阅读所谓的小儿科书籍

5、。这不得不使我想起儿时的经历，儿时由于家庭条件的限制，除了几本翻烂了的小人书，读过的书真是太少了。我快跟不上儿子的步伐了。当然在阅读书籍的种类上，我有时是武断的。我曾禁止儿子读《多来A梦》《魔豆传奇》等连环画的故事。可我发现自从被我禁锢后，孩子闷闷不乐，想象力大减。至此，我开始反省自己，为何只为孩子选购同龄人的作文书呢？那不过是一些提高考试水平的范文。如果孩子的想象力没了，将来如何去发明创造呢？后来，每次逛书店，我总是让孩子自选几本爱看的漫画书或连环画。孩子写的一篇想象作文《未来世界》就得益于此类书籍。看来看书如吃东西有时不能夺其所好，否则会消化不良。当孩子阅读有了选择

6、性，他会对某一类书籍痴迷，不是吗？当电视里热播《名侦探柯南》时，孩子就迷上了侦探小说，我就给孩子购买了几本《名侦探柯南》。孩子读后逻辑思维明显提高，其推理能力已超过了一般同龄孩子。他痴迷到一发现蛛丝马迹就开始破案，像柯南一样的动作语气分析得头头是道。有一次，他和几个伙伴一起玩集卡游戏，有个孩子的卡少了一张，孩子们立刻观察谁多了一张，但孩子们都没有多出。于是我儿子叫大家把自己的卡全一起扔到地上，再一起找回自己的卡，最后那张卡终于失而复得。看来阅读真是一种收获。孩子的爸爸是喜欢阅读历史书的。他在一次帮助孩子修改演讲稿时发现孩子竟然对近代史一无所知，导致写的演讲稿内容空洞，于

7、是孔夫子老爸开始为儿子指点迷津，经过一翻润饰，孩子的演讲稿内容充实，在那天演讲时声情并茂，一举获得成功。自此，孩子不再痴迷于他的科学世界、侦探小说。他开始研读历史故事。一本《中华上下五千年》一直置于床头，每晚必读。后来又从电视里的《三国演义》《雍正王朝》《武则天》等剧目，开始扩展阅读历代史书，历代名人传等，此类书读多了，孩子竟然会用辩证的观点对历史人物加以评价。从某种意义讲，随着社会的发展和人类的进步，个体变得越来越渺小，在这个世界上，我们力所不能及之处越来越多，但阅读却可以突破空间和时间的限制，让一个人能够了解世界的各个角落，回到历史的