2015年高考《文化生活》主观题备考建议

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1、b2015年高考《文化生活》主观题备考建议江苏省仪征中学赵有权一、2012、2013、2014年考情分析（一）真题再现年度题号、分值背景材料问题设计考查知识点201237（3）（6分）重视传统节日的文化端午节即将到来,请你设计一个有助于吸引中学生了解其文化内涵的主题活动,并从《文化生活》角度说明活动的意义。文化继承与创新；文化对人、对社会的影响；中华民族精神等201334(1)(6分)城镇化建设运用文化生活知识，说明为什么有人会对乡村的衰落感到惋惜。精神产品离不开物质载体；传统文化的继承和发展；文化的地域性；文化的多样性；人们对中华文化的认同感

2、和归属感201434(1)(6分)文人墨客的题字、题诗,也会看到游人“到此一游”式的涂鸦比较图3和图4，运用文化生活知识，分析文人墨客的题字、题诗与游人“到此一游”式涂鸦的区别。文化是由人所创造、为人所特有；不同性质的文化，对政治、经济的影响不同，对雪展的作用也不同；加强思想道德建设，全面提高公民道德素质（二）命题特征试题材料呈现主要由时事类向案例类转变，更加注重学生对具体安全的解读和分析能力；试题设问由演绎向开放性转变，问题以意义、依据、认识类为主，主要考查对教材具体知识的理解；答案有跨度，考查范围呈现拓展性，主要集中在文化的作用、文化继承与

3、发展的关系、尊重文化多样性、文化交流和文化创新、弘扬和培育民族精神、发展中国特色社会主义文化、思想道德建设；比分都占6分。（三）备考提示2015年备考复习中，我们必须立足整个教材，“发展文化产业”是近年来高考的重点，结合文化产业发展的实例考察文化与经济的关系、文化与综合国力的关系。保护文化遗产是命题的热点，尤其注重保护非物质文化遗产。以中外文化交流为背景材料考查文化的多样性、文化交流、文化创新等知识。结合两岸文化交流等考查中华文化的特征。结合“探月工程”三期等科技事件，考查弘扬民族精神的重要性。结合一些地方文化建设的实例，考查文化强国建设。结合

4、道德模范等先进事迹，考查弘扬和培育社会主义核心价值观，加强思想道德建设等知识。二、2015年江苏其他各大市一、二模拟试题及角度bb试卷题号、分值背景材料问题考查知识点南京、盐城一模37（2）（6分）“一带一路”请阐述实施“一带一路”战略对我国文化发展带来的契机。文化与经济、政治的关系；文化在交流中传播、在继承中发展；文化发展的实质在于创新。苏北四市一模34（1）（6分）国家公祭仪式运用文化生活知识，说明举行国家公祭仪式对培育和弘扬中华民族精神的价值。爱国主义是中华民族精神的核心。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是中华民族精神的重要内容。民

5、族精神具有鲜明的时代性。37（2）（4分）“一带一路”促进“多元文明的群体性复兴”具有怎样的文化意义？世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性。镇江一模36（2）（6分）友善仁爱运用《文化生活》知识，分析如何避免让“友善”变成稀缺品。文化继承与发展的关系；建设社会主义精神文明；全面提高公民的道德素质；坚持依法治国和以德治国相结合。37（3）（6分）增强小微企业人才吸引力综合运用《政治生活》《文化生活》知识，就“增强小微企业人才吸引力”提出合理化建议。《文化生活》知识点：文化对人的影响的表现。无锡一模34（1）（6分）媒体的语言请从发展中国特色社

6、会主义文化角度说明公民在“保护语言生态伦理”问题上应如何作为？在文化选择中要提高眼力，拒绝污染；对待传统文化的正确态度；树立高度的文化自觉和文化自信；建设社会主义精神文明；提高思想道德修养。泰州一模34（1）（6分）行进中国·精彩故事运用文化生活知识，谈谈如何让自己成为中国故事的主人公？培育和践行社会主义核心价值观；树立高度的文化自觉和文化自信；思想道德修养与科学文化修养。bb南通一模34（1）（6分）“忠”运用《文化生活》有关知识回答：在培育和弘扬社会主义核心价值观过程中，青年学生应如何正确对待传统文化。传统文化的影响，对待传统文化的正确态度

7、；文化继承与发展的关系；增强对传统文化的自觉和自信。常州一模36（2）（6分）习近平总书记在中央文艺座谈会上的讲话运用文化生活的有关知识，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们应该如何发展中国特色社会主义文艺。文化与经济、政治的关系；建设社会主义文化强国的必由之路；弘扬民族精神和时代精神，增强文化自信和文化自觉，文化创新的途径；提高思想道德修养和科学文化修养，如何正确对待落后文化和腐朽文化。37（1）（6分）《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》请运用所学文化生活相关知识，说明保护传统古建筑对传承中华文明的意义。传统文化的继承，传统文化

8、的特点；世界文化与民族文化的关系。苏锡常镇二模37（2）（6分）法治文化运用文化生活知识，分析该市建设社会主义法治文化的做法的科学性。文化对人的影响具