高二下生物人教大纲版同步检测十五第四单元附答案.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com高二生物同步检测十五生态因素、种群和群落　　说明:本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题　共50分）一、选择题（每小题2.5分，共50分）1.海洋植物和高山植物均有分层现象，而沙漠地区动植物种类稀少。造成这种现象的主要生态因素依次是（　　）A.光照、温度、水B.温度、光照、水C.水、温度、光照D.光照、水、盐度答案：A解析：影

2、响海洋植物类群分布的主导因素是光照，影响高山植物类群分布的主导因素是温度，而影响沙漠地区动植物分布的主导因素是水。2.下列环境因素中，哪一项不属于生态因素（　　）A.大气的成分和雨水的pHB.海拔高度学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comC.生物的种类和数量D.雨水的季节分布答案：B解析：生态因素是指环境中能够影响生物的形态、结构、生理、分布等的因素，如阳光、温度、水、空气、土壤的物理化学性质、水中

3、的pH等。一些地理学上的概念如海拔高度、纬度、经度等不属于生态因素，但这些概念也与生态因素有一定的联系，如不同的纬度、经度上的温度、光照和水分的分布等是不同的，不同的海拔高度上的温度、气压等也是不相同的。学生往往把这些地理概念与生态因素之间存在的联系也看作是生态因素，这是一个误区。3.有关样方选取的叙述正确的是（　　）A.只要调查双子叶草本植物的种群，样方数目一定为10个B.只要调查双子叶植物种群，样方的大小一般为1m2C.样方的大小和数目是固定的D.对乔木的调查取样与双子叶植物的调查取样完全一样答案：

4、C解析：选取样方的方法：先选择一个该种群密度分布比较均匀的长方形地块，将该地块按长度划成10等份，在每一份的中央划一个样方，样方的长和宽各为1米的正方形，而乔木的分布比双子叶植物稀少，因此样方的选取应区别于双子叶植物。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com4.某生物学家在测定100平方千米的野兔的种群密度时，第一次捕获50只，作上标记后放回到草原上；一段时间后，又捕获60只，其中含标记的5只。则该草原内野兔

5、的种群密度为（　　）A.500只B.600只C.6只D.6只/平方千米答案：D解析：由标志重捕法公式：N∶［a］=［b］∶［c］，即N∶50=60∶5，得N＝600，即在100平方千米的范围内有野兔600只。此方法是通过计算种群的一部分，来估计整个种群的种群密度，因此在该草原上野兔的种群密度为600/100＝6（只/平方千米）。5.如要研究某种鸟的迁徙行为，研究的对象应是一个（　　）A.个体B.种群C.群落D.生态系统答案：B解析：鸟的迁徙行为是一个群体行为，往往是一个种群进行迁徙活动，所以要研

6、究某种鸟的迁徙行为，就应研究一个种群。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com6.苦荬菜种群密度取样调查过程是（　　）①选取样方　②计数　③确定某一地段中的苦荬菜为调查对象　④计算种群密度A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.①④②③答案：C解析：种群密度的调查步骤为：①确定调查对象；②选取样方；③计数；④计算种群密度。7.在调查动物的种群密度时，一般采用标志重捕法。其中需要注意的一点是标志不能过分

7、醒目，原因是（　　）A.保证标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等B.不能导致动物得病、感染等C.在调查研究期间标志不能消失D.要注意色素无害而溶剂可能有毒答案：A解析：标志不能过分醒目，主要原因是在重捕时对标志个体与未标志个体的捕捉是随机的；另外，标志的过分醒目还有可能影响被标志个体的成活。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com8.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入腺毛，两片叶子合拢，将

8、虫体消化，吸收营养。这种关系在生物学上是…（　　）A.竞争B.捕食C.寄生D.共生答案：B解析：考查生物的种间关系。竞争、寄生、共生和捕食都属于种间关系，竞争是两种生物为争夺资源、空间等而争斗的现象；寄生是一个物种的个体依靠另一个物种个体而生存，特点是对一方有利；共生是不同种的两个个体在生活中彼此相互依赖，特点是对双方有利；捕食是一种生物以另一种生物