幼儿园小班下学期科学教案详案《蝴蝶舞会》

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1、幼儿园小班下学期科学教案详案《蝴蝶舞会》【设计意图】不同形状、五彩颜色、大大小小的蝴蝶，这是幼儿在生活中最渴望见到，也是幼儿比较感兴趣的昆虫之一。《纲要》中指出活动：”既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活又能服务于幼儿的生活。这次活动是在幼儿能正确感知蝴蝶大小、颜色、形状的特征基础上设计的，以创设蝴蝶举办舞会的游戏情景，重点引导幼儿通过观察、比较、操作、探索以蝴蝶的某一特征来分类，使活动更具趣味性。【活动目标】1.能正确感知物体的不同特征，并进行探索分类。2.能用语言清晰地

2、表达出分类标准。3.能够积极探索，体验数学活动的乐趣。【活动重点】能正确感知物体的不同特征，并进行探索分类。【活动难点】能用语言清晰地表述出分类标准。【活动准备】1.大小、颜色、斑纹不同的蝴蝶卡片，人手一份。2.轻音乐《梁祝》。【活动过程】一、开始部分：第6页共6页师幼扮演蝴蝶进入教室，激发幼儿活动兴趣。二、基本部分：(一)幼儿佩带蝴蝶卡片结伴跳舞。(二)投放材料，幼儿探索分类。1.引导幼儿观察，发现蝴蝶的不同特征。2.幼儿自主操作、分类。3.教师观察指导。(三)表述分类标准，相互交流经验。1.幼儿介绍自己的分类标准。2.同伴交流、学习。3.师幼小结：大小颜色斑纹。(四)

3、迁移经验，启发幼儿根据特征结伴。三、结束部分：师幼随音乐参加舞会，自由起舞。各位老师：大家好!今天我说课的内容是小班科学活动《蝴蝶舞会》，(.教案出自：屈.老师.教案网.)这是来自我们幼儿园所使用的教材《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包》小班5月份的一个集体教学活动，这节集体教学活动既锻炼了幼儿的理解能力，又培养了幼儿的动手操作能力，下面我将从教材、学情、设计意图、活动目标、活动重点、活动难点、活动准备、活动过程、活动方法等几个方面来加以说解。一说教材。这节集体教学活动来自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包》224页。第6页共6页二说学情。小班幼儿在四岁左右，从幼儿的身心

4、发展和日常活动可以看出，这一科学活动的设计符合幼儿的思维能力和动手能力，活动也能顺利的进行。三说设计意图。不同形状、五彩颜色、大大小小的蝴蝶，这是幼儿在生活中最渴望见到，也是幼儿比较感兴趣的昆虫之一。《纲要》中指出活动：”既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活又能服务于幼儿的生活。这次活动是在幼儿能正确感知蝴蝶大小、颜色、形状的特征基础上设计的，以创设蝴蝶举办舞会的游戏情景，重点引导幼儿通过观察、比较、操作、探索以蝴蝶的某一特征来分类，使活动更具趣味性。四是活动目标。根据幼儿

5、的认知能力，发展幼儿的观察能力和归类能力，能不受物体杂乱摆放的影响，正确进行辨认和分类。因此将这次活动的目标定为：能正确感知物体的大小、颜色和形状;尝试按照物体的不同特征(颜色、形状或大小)进行分类;能够积极探索，体验数学活动的乐趣。活动的重点是能正确感知物体的大小、颜色和形状。活动难点是：尝试按照物体的不同特征(颜色、形状或大小)进行分类。难点形成的原因是：小班的幼儿对物体的大小、颜色已经有了一定程度的了解，基本上对物体的形状特征也有了基础的判断能力。但是对于按照物体的不同特征来分类对于小班的孩子还是有一定程度的难度。小班的孩子对于分类仅仅只限于个别化，比如，单一投放一

6、种特征的物体，例如只按照不同颜色分类或只按照不同形状来分类，但是在大小、颜色和形状都存在且都不同的情况下让孩子自己发现，自己分类是比较难的。第6页共6页五是活动准备。知识和经验方面，小班的幼儿对物体的大小、颜色已经有了一定程度的了解，通过对圆形，三角形，正方形的学习和认识，基本上对物体的形状特征也有了基础的判断能力，此外，通过另一个集体教学活动《它是谁的宝宝》，幼儿对蝴蝶也有了一定的认识。针对本次活动的需要，我为幼儿准备了颜色、大小、形状不同的蝴蝶卡片，人手一份，便于幼儿操作，同时也兼顾到每位幼儿。另外还有背景轻音乐《梁祝》，切合蝴蝶舞会这一主题，场地选在小三班教室。六是

7、活动过程。一、开始部分：组织纪律二、基本部分：(一)出示蝴蝶，激发幼儿活动兴趣。教师将蝴蝶卡片用用轻轻飞舞的形式展示在黑板上，并伴有语言”瞧，美丽的小蝴蝶飞来了”用吸铁石粘贴，便于分类时挪动。(二)引导幼儿观察，发现蝴蝶的不同特征。先提出问题，”这些小蝴蝶不是完全相同的，请小朋友看一看，这些小蝴蝶哪些地方一样?哪些地方不一样?”1.幼儿观察、发现、讲述。2.师幼共同小结：大小颜色斑纹不同(并按不同特征将黑板上的蝴蝶分类。疑惑一这个时候只是让幼儿发现和讲述就好吗?教师要不要将黑板上的蝴蝶按特征分类，便于让幼儿在实际操作中有参考的