福建省福州市格致中学高三期末生物试卷.doc

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1、高考帮——帮你实现大学梦想！2015-2016学年福建省福州市格致中学（鼓山校区）高三（上）期末生物试卷一、选择题（本题包括13小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．下列关于物质合成与检测的叙述，正确的是（　　）A．所有生物都能自身合成蛋白质B．所有动物激素只有经过核糖体、内质网和高尔基体的相关作用后才具活性C．用本尼迪特试剂可以检测淀粉酶在低温、常温、高温条件下对淀粉的水解情况D．RNA的合成可以发生在线粒体内2．甲、乙、丙、丁四图分别表示有关的生物过程，在对其曲线的描述中，正确的

2、一项是（　　）A．甲图表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速度的关系B．乙图中，害虫种群的抗药基因的频率，A点比C点高C．丙图曲线表示胃蛋白酶催化蛋白质水解的催化特性D．丁图表示哺乳动物成熟的红细胞内ATP生成量与氧气供给量之间的关系3．下列关于某人免疫细胞结构及功能的叙述，不正确的是（　　）A．效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中抗原B．浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性C．记忆B细胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化D．吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫4．细胞分化是生物界普遍存在的

3、一种生命现象，下列叙述不正确的是（　　）A．造血干细胞分化形成白细胞的过程是可逆的B．老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞C．分化后的不同组织细胞中RNA、蛋白质种类不同D．细胞分化有利于提高多细胞生物进行各种生理功能的效率5．某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是（　　）A．B．C．D．17/18高考帮——帮你实现大学梦想！6．为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙

4、、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）．实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如下图所示．据图分析可知（　　）A．该实验的自变量是不同生长速率的突变体B．对照组的结果表明该组的矮生豌豆幼苗均不生长C．体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长D．生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著二、解答题（共6小题，满分69分）7．某小组为验证不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：（1）如图甲所

5、示，当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中_________含量增加更多，由此推测，这是对弱光环境的一种适应．当遮光率达到90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量_________（填大于、小于或等于）细胞呼吸产生的CO2量．（2）某研究组获得了铁线莲的叶黄素缺失突变体．研究小组设计了如图乙的实验装置，通过测量溶液中氧的含量，研究铁线莲的叶黄素缺失突变体与正常植株叶片对红光吸收的差异．请回答：①取A、B两组上述装置，两反应杯的溶液中均先加入_________

6、溶液，然后A、B组中分别加入等量的生理状态相近的铁线莲的叶黄素缺失突变体与正常植株叶片．②A、B两组用同等强度的红色光源照射．③一段时间后，通过如图乙所示计算机记录并比较A、B两组_________的变化情况．④实验结果：A、B两组无明显差异．原因是_________．17/18高考帮——帮你实现大学梦想！8．研究发现，果蝇X染色体上的一个16A区段，可影响果蝇眼睛的形状．雌果蝇16A区段与眼形的关系见下表，请分析回答：16A区段小眼数眼形基因组成779正常眼XBXB356棒眼XBBXB68棒眼（更明显）XBBXB

7、B注：1．表示16A区段；2．果蝇眼睛为复眼，由许多小眼组成．（1）从表中给出的信息可以看出，果蝇的眼形变异属于_________．雌果蝇16A区段与眼形的关系为_________．（2）雄性棒眼果蝇的基因组成为_________．若想根据果蝇眼形就能判断出子代性别，应选用_________的亲本（写表现型）进行杂交．（3）研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XdBBXB，如图所示．已知d在纯合（XdBBXdBB．XdBBY）时能使胚胎死亡，且该基因与棒眼基因B连锁．①若棒眼雌果蝇（XdBBXB）与野生正常眼雄果蝇（X

8、BY）杂交，子代果蝇的表现型及其比例为_________．②将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后，性状没有发生改变．为检验其X染色体上是否出现新的隐性致死基因P，某科研小组做了以下实验：用棒眼雌果蝇（XdBBXB）与该雄果蝇杂交得F1，从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交，得到F2．若_________，则说明发生了新的隐性致死突变；若_________，则