上海市金山中学2018届高三上学期期中考试物理---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com金山中学2017学年度第一学期高三年级期中考试卷物理学科一、选择题（共40分。第1-8小题，每小题3分，第9-12小题，每小题4分。每小题只有一个正确答案。）1.下列哪一句话可从牛顿第一定律演绎得出（）A.质量是物体惯性的量度B.物体的运动需要力来维持C.质量一定的物体加速度与合外力成正比D.物体有保持原有运动状态的特性【答案】D【解析】一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。静止状态或匀速直线运动状态是指原来静止的将保持静止状态，原来运动的将保持匀速直线运动状态。故选D。2.教科书中这样表述牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状

2、态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。其中“改变这种状态”指的是改变物体的（）A.加速度B.速度C.位置D.受力【答案】B【解析】试题分析：“改变这种状态”指的是改变物体的速度，即运动的速度的大小和方向，只要速度的大小或方向的一个发生了改变，则物体的运动状态就发生了改变，选项B正确。考点：牛顿第一定律。3.一个弹性小球，在光滑水平面上以4m/s的速度向左垂直撞到墙上，碰撞后小球以大小为2m/s速度向右运动。则碰撞前后小球速度变化量的大小和方向分别为（）A.2m/s，向右B.2m/s，向左C.6m/s，向右D.6m/s，向左【答案】C【解析】规定初速度方向为正，即向左为正，速度变化量，

3、负号表示方向向右，故C正确．4.质量为2kg的质点仅受两个力作用，两个力的大小分别为3N和5N。则该质点的加速度的值可能为（）-11-A.0.5m/s2B.0.75m/s2C.3.5m/s2D.4.5m/s2【答案】C【解析】3N和5N的合力范围为：2N≤F≤8N，故加速度的最大值为：amax=m/s2＝4m/s2，加速度的最小值为：amin=m/s2＝1m/s2，故C正确，ABD错误。故选C。5.如图所示为A、B两物体做匀速圆周运动时向心加速度a随半径r变化的图线，由图可知()．A.A物体的线速度大小不变B.A物体的角速度不变C.B物体的线速度大小不变D.B物体的角速度与半径成正比

4、【答案】A【解析】A图中a与r成反比，则由向心加速度公式a=可知，A物体的线速度大小不变，故A正确；A图中a与r成反比，则由向心加速度公式a=可知，A物体的线速度大小不变，由v=ωr角速度是变化的．故B错误；B图中a与r成正比，则由向心加速度公式a=ω2r可知，B物体运动的角速度保持不变，由v=ωr线速度是变化的．故C错误；B图中a与r成正比，则由向心加速度公式a=ω2r可知，B物体运动的角速度保持不变，故D错误．故选A.6.如图所示，a、b两细绳一端系着质量为m的小球，另一端系在竖直放置的圆环上，开始时绳b水平。设绳a、b对小球作用力的合力大小为F合。现将圆环在竖直平面内逆时针极其

5、缓慢地向左滚动90°，在此过程中（）A.F合始终增大B.F合保持不变C.F合先增大后减小D.F合先减小后增大-11-【答案】B【解析】将圆环在竖直平面内逆时针极其缓慢地向左滚动90°的过程中，两根细绳一直处于拉直状态，小球相对于圆的位置不变，所以一直处于平衡状态，绳a、b对小球作用力的合力大小与小球的重力平衡，保持不变，B正确、ACD错误。故选B。点睛：本题主要是考查了共点力的平衡问题，弄清楚圆环转动过程中细绳和小球所处的状态是解答本题的关键；知道三力平衡时任意两个力的合力与第三个力等大反向．7.三段材质完全相同且不可伸长的细绳OA、OB、OC，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB

6、水平，A端、B端固定。若逐渐增加C端所挂重物的质量，则最先断的绳（）A.必定是OAB.必定是OBC.必定是OCD.可能是OB，也可能是OC【答案】A【解析】以结点O为研究，在绳子均不被拉断时受力图如图。根据平衡条件，结合力图可知：FOA＞FOB，FOA＞FOC，即OA绳受的拉力最大，而细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，则当物体质量逐渐增加时，OA绳最先被拉断。故选A。点睛：本题首先要选择研究对象：结点O；其次关键是作好力图，就能直观比较三个绳子拉力的大小．8.在离地面足够高的地方以20m/s的初速度竖直上抛一小球，不计空气阻力，经过一段时间后，小球速度大小变为10m/s。此时

7、（）A.小球的位移方向一定向上B.小球的位移方向一定向下C.小球的速度方向一定向上D.小球的速度方向一定向下【答案】A【解析】根据对称性可知，小球返回抛出点时速度是20m/s，所以小球速度大小变为10m/s-11-的位置一定在抛出点的上方，位移方向一定向上，故A正确，B错误。竖直上抛运动是一种往复运动，上升和下降经过同一点位移相同，则小球的速度可能向上，也可能向下，故CD错误。故选A。点睛：要知道竖直上抛运动可以分成上升和下降两个过程分段研究，两个过程有对