中班语言教案：故事《鼠小弟的小背心》

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1、中班语言教案：故事《鼠小弟的小背心》【活动目标】1、认真观察图片，享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。2、应用固定句式，初步掌握故事内容。3、体验故事中鼠小弟的心情变化，感受宽容并学习调节自己的情绪。【活动准备】《鼠小弟的小背心》故事PPT、鼠小弟手偶图片、动物图片7张（小鸭子、小猴子、小海豹、狮子、马、大象、鼠小弟）【活动过程】一、导入活动：出示鼠小弟手偶图片，激发阅读兴趣。1、出示鼠小弟手偶，引导幼儿猜测。①孩子们，今天我带来了一个朋友，我们来看看这是谁？②今天我们这个故事就是讲的小老鼠的故事，它是有名字的，它叫“鼠小弟”，你们来打个招呼呀，“小朋友们你们好，你们看，今天我打扮的

2、神气吗？看看我今天有什么地方特别漂亮呀？”“这是怎么样的衣服”③这件红色背心穿在鼠小弟身上什么感觉？合适吗？“今天我穿的这件小背心啊是我妈妈给我织的，不大不小穿在身上正合适。”④你们说，鼠小弟喜不喜欢这件小背心啊？第5页共5页“哦~妈妈织给我的小背心，我可喜欢了啦~”鼠小弟穿着小背心要出去玩喽~⑤今天我们来讲的这个故事啊，就叫做《鼠小弟的小背心》，猜猜看，鼠小弟的小背心会发生什么有趣的事情呢？我们来看一看。二、完整欣赏故事1、出示PPT咦~谁来啦？（小鸭子）小鸭子想干什么呀？那小鸭子会说什么呢？小鸭子好有礼貌的说：小背心真漂亮，让我穿穿好嘛？鼠小弟说：嗯！咦~小鸭子穿上小背心之后什

3、么感觉呀？你从什么地方看出来的呀？所以小鸭子说：有点儿紧，不过还挺好看的吧。2、出示PPT接下来。看看谁又来啦？（小猴子）小猴子来啦，小猴子想干什么呀？恩~它会怎么说？谁能用故事里的话来说说看？它会很有礼貌的说？小鸭子说：恩！猜猜看会发生什么？咦~怎么啦？小猴子的手臂怎么啦？为什么会这样啊？谁能用故事里的话说一说？有点儿紧，不过还挺好看的吧。（请2、3个复述）哦哟，这么喜欢这件小背心，虽然有点紧，但是还是要穿进去。3、出示PPT啊~接下来，看看又有谁来了呢？他是谁呀？第5页共5页原来是海豹先生来了，它会说什么呀？它会怎么说呢？我们一起来说好不好呀？“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”小

4、猴子说：恩！猜猜看，海豹穿上这件小背心，它会是什么样子的？我请你来学学看！好，你们来看看海豹先生穿上小背心之后是不是勒的紧紧的呀？我们每个人来试试看，右手伸进去，左手伸进去，哦~花了好大的力气才怎么样？才挤到这个小小的背心里去是什么感觉？身体现在好僵硬，一动也不能动了！所以海豹先生穿上小背心后会怎么说？我们一起来用故事的话来说一说：有点紧，不过还挺好看的吧！4、教师讲述海豹先生穿着小背心出去玩，遇到了大狮子和大马先生，她们俩也穿了穿这件小背心，结果他们穿上以后啊，也都说：（PPT）有点儿紧，（PPT）不过还挺好看的吧！5、图片排序这些动物啊都喜欢这件小背心，都借去穿了穿，试了试，那

5、你们来回忆一下，刚刚都有谁来穿过这件小背心了啊？（按出场顺序摆出图片）咦~你们来看看，这些小动物在一个一个的变得怎么样啊？（越来越大）是的，我们的动物在一个个的变大，那你们来猜猜看，接下来有可能来的是哪个更大的家伙呢？为什么？好的，接下来我们就来看看到底是谁来了？6、出示PPT第5页共5页哎呀，真的是大象来了。小背心穿在大象身上变成什么样了啊？为什么会变成这样？那大象穿着小背心舒服吗？肯定不舒服，会很勒，勒的两只脚都怎么样了？所以大象会说？7、出示PPT：这时，鼠小弟看到了穿着小背心的大象，它表情是怎么样的？（惊讶）是的，鼠小弟吓了一跳，惊讶的说：“啊？这是我的小背心吗？”鼠小弟啊

6、，穿上了这件小背心，它现在的心情怎么样了？（指眼泪）是的，它低着头，流着眼泪走了。三、总结提问那你们是不是鼠小弟的好朋友？请你们来想想办法，怎么样才能让鼠小弟的心情好起来呢？好，这边有那么多小朋友帮鼠小弟想了好多好多好办法，鼠小弟心情肯定会变好起来的。鼠小弟自己也想了一个办法，我们来看看，它在做什么？这个红红的是什么东西啊？（是小背心。）原来小背心扯的长长的，不能穿了，但是动动脑筋怎么样？对了，还可以做两个好朋友玩的玩具呢，鼠小弟荡秋千荡的那么高兴，就原谅了撑大它小背心的动物们了。第5页共5页那王老师也想了一个办法让鼠小弟高兴起来，鼠小弟最喜欢红色了，所以啊，王老师就对小弟说了：鼠

7、小弟，小背心没了，没关系，我再给你做一顶红色的小帽子吧，这个小帽子好不好玩，给鼠小弟戴好看吗？鼠小弟戴着这顶漂亮的小帽子去河边玩喽~咦~变变变变变~小帽子变成了一个什么呀？（小船）啊~鼠小弟还可以坐着这个小船出去旅行~它坐着小船划呀划呀~不小心啊刮风啦~起浪啦~这个小船啊，船头被撞破了，船尾被撞破了~船帆也被撞破了~怎么办呀~鼠小弟心情怎么样？很难过要不要紧呀？（）我们一起来帮助你，没关系，想想办法对不对？咦？变成了什么呀？（衣服）四、结束活动对的，我们就送把这件小背