中班艺术活动:三只蝴蝶

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时间:2019-02-22

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1、中班艺术活动:三只蝴蝶一、活动目标:1、引导幼儿大胆想象不同线条和图案,并用左右对称的方法来装饰蝴蝶。2、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。二、活动重点:引导幼儿大胆想象不同线条和图案,会注意底色和纹样之间的对比关系。三、活动难点:能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。四、活动准备:红、黄、白三色蝴蝶,三种蝴蝶纹样,花丛背景,空白蝴蝶图一张,幼儿半成品白纸,幼儿绘画工具,固体胶等。五、设计思路:最近我们正在进行《春天来了》的主题活动,在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣,因此设计了故事《三只蝴

2、蝶》,为提升幼儿的探索,结合主题我们为幼儿设计了此活动,同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点,在活动中以情景来引导幼儿进一步理解对称、底色和装饰的关系,加深了幼儿对色彩装饰的理解。六、活动过程:一、导入情景第3页共3页1、出示红蝴蝶:“小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?”“我身上有五颜六色的花纹,你们为什么叫我红蝴蝶?”取下蝴蝶身上的花纹,仔细观察。(1)认识各种纹样,知道这些是图案。(2)区分底色与图案,知道使用冷暖对比。@_@我是分割线@_@2、出示黄蝴蝶并说又有一只蝴蝶飞来了。问:它叫什么名字?为什么叫黄蝴蝶?它有几个翅膀?(两对,前

3、面翅膀大,后面翅膀小),它的翅膀上有那些花纹?(圆点、弧形、锯齿形等)3、看看又有谁来了?它叫什么名字?它身上有那些的花纹?他们什么地方是一样的?它的左边翅膀和右边翅膀上颜色、花纹、大小一样吗?师幼一起来找对称的花纹。我们发现了蝴蝶不仅左右两个翅膀大小、形状是一样的,翅膀上颜色、图案也一样,这就叫对称。二、教师与幼儿共同创作,让幼儿了解作画歩骤。现在老师想把自己手中的蝴蝶变成红蝴蝶,请小朋友仔细看是怎样变的呢?1、画出蝴蝶的轮廓和对称的图案2、选择自己喜欢的颜色涂上底色。3、再按底色选配图案花纹的颜色。三、幼儿作画,教师巡回指导。现在我们小朋友也来用自己

4、喜欢的颜色和花纹来画一只漂亮的蝴蝶吧。1、引导幼儿画花纹图案时要注意对称。2、提醒幼儿先涂底色,再涂花纹。3、鼓励幼儿大胆作画,对有困难的幼儿进行个别指导。第3页共3页四、展示评价。1、选几幅有代表性的作品进行讲解,并给予肯定和鼓励,对不足之处适当进行纠正。2、收好画笔,将蝴蝶送到花园里。(请家长帮助将蝴蝶贴在背景图上)五、延伸活动。启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?引导幼儿尝试表演。第3页共3页

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