牛牯坪乡学习实践活动信息

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1、牛牯坪乡学习实践活动信息“三深入”、“三转变”扎实推进牛牯坪乡深入学习实践科学发展观活动开展我乡在第三批学习实践活动中，按照县委提出的“坚持科学发展，加强富民强县”总要求，结合乡情实际，将“坚持科学发展，构建和谐牛牯坪”作为学习实践活动的总载体，围绕市、县主题的结合与转化，提出了“三深入”、“三转变”扎实推进学习实践活动。一、“三深入”练内功，牢基础，聚民智一是深入学习科学发展观内涵，提高促进科学发展意识。各支部紧扣全乡工作方案，结合村情和部门实际，相应制定工作方案，认真组织广大党员、干部和群众参加

2、学习，在选择学习内容，保证学习时间，创新学习方法等方面下功夫，做到学有所指、学有所得、学以致用，通过学习，引导广大党员、干部进一步加深对科学发展观的理解，努力对事关本村、本部门科学发展的突出问题形成共识。乡指导组、驻村指导员要充分发挥作用，认真组织到联系点、指导点开展深入学习实践科学发展观活动。二是深入搞好调查研究，提高科学决策能力。紧紧围绕“坚持科学发展，建设和谐牛牯坪”这个主题，深入开展调查研究。乡机关着重围绕贯彻落实中央和省市县一系列决策部署、围绕服务科学发展、围绕转变机关工作作风、调动工作积

3、极性、完善规章制度、维护社会稳定、基层组织建设等方面开展调研。学校着重围绕明确办学思路、提高教学质量、完善激励机制、提高管理水平、建设和谐校园等方面开展调研。各村围绕村级组织规范化建设、产业结构调整、生态文明新农村建设、改善民生问题及如何发挥支部书记、村委会主任“领头雁”作用深入思考。乡党政领导干部做到“三个带头”（即：带头领题调研，带头撰写调研报告，带头交流调研成果），为全乡学习实践活动作好表率。三是深入群众问计，提高解决实际问题本领。乡党委领导班子成员围绕“保增长、保民生、保稳定”和改进党的建设

4、、改进工作方法、转变工作作风等问题，深入实际、深入群众进行调研，查找影响和制约科学发展的突出问题。乡机关部门负责人，特别是党员负责人结合本部门工作职能职责，深入工作点和服务面开展走访活动。村党支部班子成员带头深入村组农户中开展走访活动，重点走访离任村干部、致富能人、军烈属、特困户、留守家庭等，认真听取党员群众的意见，切实找准本村存在的突出问题。学校着重围绕创新办学理念、加强师德师风建设、规范学校管理、提高办学质量、突出办学特色、建设和谐校园等问题开展走访。卫生院领导班子成员着重围绕推进农村合作医疗制

5、度改革、解决“看病难、看病贵”、构建和谐医患关系等问题开展走访。二、“三转变”转作风，强服务，重民生一是转变工作方式，为经济发展尽力。乡党委制定整改落实方案，各支部要制定整改落实措施。针对查摆出来的突。出问题按轻重缓急，提出整改落实目标、时限、措施和要求，明确分管领导和责任人，落实具体责任。整改落实方案和整改落实措施将以适当方式向党员、群众公布，做出承诺，接受监督。同时，动员广大党员、干部、群众围绕制定、落实整改方案，积极建言献策。工作中，要注意对人民群众需求做合理引导，防止说空话、表空态、耍花招，

6、作不切实际、难以兑现的承诺。二是转变服务理念，为改善民生尽心。在整改落实过程中，努力创造条件，集中力量、集中时间解决一些通过努力在活动期间能够解决的问题，多为群众办几件看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事。机关要重点解决发展思路、干部作风、工作方式以及改善民生、基层工作等方面存在的突出问题；各村要重点在增强服务意识上下功夫，千方百计解决一些突出问题，以整改的成效取信于民。三是转变工作作风，为维护社会稳定尽责。进一步完善规章制度，从制度机制和方式方法上破解农村改革发展中遇到的困难和问题。乡党委、政府

7、重点从转变服务职能、改进工作作风、提高机关效能方面建立、完善政策规定和制度措施；村重点从完善议事程序、推进村务公开、加强民主管理、化解矛盾纠纷以及加强党员教育管理方面建章立制。学校要把帮扶困难党员、困难职工、家庭经济困难学生以及关注留守少年儿童、加强师德师风教育作为突出问题加以解决。