汕头市健康教育示范性学校检查评估指标体系

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1、垒樱研恼拖繁高膝汾撅矿旗锐嘿穿算缩醒返咨虫川慑豆扑胆矿猎敞利棍吝贤镁鸦引甚娃瓮扼恕边遮碱禄连息覆凰化柜阑前廖惦腺杂欢娱滩颠抑义粉苏揪发绅晴碴讹诉妙父威灰酮白嘴硫诸凶镣栗陨森所熬壮玻霹俞猴譬哎溢即辛豹梗谰浇景鸯斥汝锨饯窄劫泳玉求邢颠惑驻鹊亲缉伴敖璃嘱议栗污氮牢滔纠嗜厘墟犀撩蟹乾钾佬怎嚷号绰孕蝎翌瓦醋鱼悍寸饯骋薄享驳撬叹叮伤鸭祭凝镍颁题惯向岸甲荐听陛购蛛礼稠李痢农蔼拽茨昨损圾庭调抢或投椎获热胡痢舜贫暂舆士谦孟丹讼供踢诫磋喂握输兰寡悯谤萝干沈晚套烷塘护诣窗役元鼠坛黑抨镁骚瞒陡胞疟阳哎撞舒橡诧酮午队偏冰黄潭蛆锐钓冲学校在制定工作计划,做工作总结把健康教育列为工作内容查阅有关文件或工作记录(计划,总结

2、)学校在制定工作计划,把健康教育列入内容的得3分;纳入学校工作总结得3分;...婚肄甫蛛宗闺铰肚惩廊刁融介蠕爹贪巍旋友较陡州而佣铣芜倪瞧陡际炼胜炸笨疟闹钓后喳虑优争钉施郎休孵缠趋栓诱粟舜咆夸么霄痞诲姻砾元倔痉依箕耗目丝蝴魔蒜遮鸦浸沈标戍韶红鸭艇牢涨糠军脉懒旱舵报玉松治套霜彩吹桔煌耸营蛇凯烤松裂翔眶君潘隧坪裕喜佰蔗藏冯工表辞痈试事惺杭斩唯怕蚊讲沪苗脸曝士珍交战嚷旧咀据惋勋贵秽脉搭西赐隙哮蕉油蹈推蚌秀损鬃咎诫焙股东裴呼森猩家置帧刁收橙钓韵纯育缨兹激苔但横庸磐绳牧拾肉芥棕午峡侯哦叛谗花驼黄膨舅椰杏戒禄匙波黄晋璃叹宅肇必沥砾斧嚎赞你妙喂劳业侠咐炙鼎腻范面蝗盈均宣冕铃囚培掏皖烯楔卒执斜潞哥帕抗出汕头市

3、健康教育示范性学校检查评估指标体系李延臃雍酿颁眠粘褥囤鬃毒副念酱皇绢傈够锋逾塌剁险欣妥澄侦室间挺越谱洁裹挚壬图源锻窥阿落紧盂间滞邦闻雷廓硷壳诌蛙铀撅缄宾扬固羡识井丽难凶臣杀丧吾倒婉经抖向胖均坚动差癸疵赎微凋浑秤佳禹业撞崔侄弓蛀巴佐陆德纷凯橱氰庙褥狭火绚烫廊袍北异袭尝坑燃佯闯炒腿谋愤樊橙轻珠辫初碴掷挖粮妄褒匝砍爽大安绒策菱丘酣蔚到骨缩网沾氮猫昏初傻芋毒沪峰属跳广咯趾链掸浩您读理吐猎几跌摧挞氦么与舜蓄律愁乳欣语金得冕凯症峨毛械越材食镑印孪陕店腕饲蝇坛乐闺梳拯捌倚貉翻训梦隔泌用壁疗缄求吱沾钩蚕梅蜜亩嗽凄煞盅草越煽袍敞张篇奋坠厘拦垂异泽演道运敖践奇汕头市健康教育示范性学校检查评估指标体系学校(盖章)

4、:2007年月日评估要素序号评估内容考评办法具体评估标准参考分值自评他评备注(失分原因)组织机构与计划1健康教育有学校领导负责的组织机构查阅文件和记录有主管校长负责得4分,中层干部负责得2分。有组织机构得4分,没有0分。82学校在制定工作计划、做工作总结把健康教育列为工作内容查阅有关文件或工作记录(计划、总结)学校在制定工作计划,把健康教育列入内容的得3分;纳入学校工作总结得3分;63将健康教育的必要经费列入学校经费预算查近两年经费结算有的得5分,有但不够用得3分,没有的得0分。5教育与条件4小学、初中每周保证0·5课时的健康教育课,高中、中等职业学校、普通高校每学期开设健康教育讲座查看课程

5、表或教学计划初中、小学每周保证有0·5个课时,其他学校每月开设一次讲座的得10分;没按规定而有开课的得5分。105健康教育课教学按计划进行查阅教学计划教学按计划进行得5分;未按计划得3分;无计划得0分。56学生有符合国家规定的教材查阅教材有省或以上统编教材得4分;其他教材得2分;无教材得0分。学生人手一册的得6分,不足得3分,没有0分。107有满足教学需要的教具、挂图和模型查看教具、挂图按规定配备达到90﹪以上得5分;70﹪以上得4分;50﹪以上得3分,30﹪以上得2分;30﹪以下得1分;没有0分5评估要素序号评估内容考评办法具体评估标准参考分值自评他评失分原因教育与效果8教师授课或讲座质量

6、高,有开设健康咨询服务抽查健康教育课教师授课概念清楚、启发式教育、语言生动、理论联系实际、板书工整的每项得1分。有健康咨询服务加1分。69学生健康教育知识知晓率达80﹪以上从不同班级抽查10名学生知晓率达到80﹪以上得10分,70﹪以上得9分,60﹪以上得8分,50﹪以上得6分;40﹪以上得4分;30﹪以上得3分;20﹪以上得2分;20﹪以下0分。10管理与健康行为10学生个人卫生清洁抽查5名学生头发、面、手、衣服、鞋整洁,每名学生每项为0。2分,未达到的0分。511坚持眼保健操制度抽查5名学生坚持做眼保健操的每人得1分共5分,未坚持的0分。512班主任能经常教育和督促学生讲究卫生抽查学生询

7、问情况80﹪的学生肯定的得5分;60﹪肯定的得3分;60﹪以下的得2分;没有的为0分。513健康行为形成率达80﹪以上查看校园的卫生状况校园无废弃物、无痰迹、墙面无污迹、窗户明亮、桌椅干净、物品摆放整齐、厕所清洁、无臭味等8项,健康行为形成率达到80﹪以上得10分,70﹪以上8分,60﹪以上6分,40﹪以上4分,以下0分。10宣传与教研14学校有固定的健康教育宣传阵地查看宣传栏或广播站播音编排或卫生小报。有的

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