晓雯音乐核心竞争力

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1、晓雯音乐的核心魅力尊敬的家长朋友们：当您手捧此读物时，感谢您已经和晓雯音乐结下了不解之缘。欢迎您加入晓雯音乐，为我们的孩子------祖国的未来，撑起了一片蓝天。来到晓雯，相信您们最想了解晓雯音乐的内涵，那么有劳各位家长能够仔细阅读。晓雯音乐学校从最初名不见径传的小弄堂，发展到今天如雨后春笋，遍布全国各地，甚至传播到了国外，那是经历了24年的风雨洗礼过后的必然产物。随着“晓雯音乐”在全国各地的相继出现，得到社会各界人士认可的同时，却也引起了一些唯利是图者的关注。他们只为了金钱，不顾孩子的未来，把孩子当成试验品，公然采取简单效仿。近期，各

2、地均出现了改名换姓的“晓雯音乐学校”，不择手段地篡改晓雯音乐教材，并擅自使用起来，甚至还直接套用、嫁接晓雯音乐人经过多年探索、积累才总结出来的教学理念和格言，如将“琴技是技巧，音乐素养是根本”、“学音乐的孩子不会变坏”等等格言进行套用，以此蒙蔽家长；还有的采用低价的商业手段以及五花八门的营销广告进行办学，以此来迎合某些家长贪图便宜的心理。结果让家长上当，孩子受伤！学校是一项百年工程的文化事业，必须经过长期的沉淀。怎么能像开卡拉OK，装扮一下外表来吸引客人那么简单呢？她必须从根本下功夫：狠抓教学质量，提升人文素养，否则就会误人子弟。反观以

3、上案例，足以见证晓雯音乐拥有了自身的魅力，那就是真正‘以教育为本’的市场核心竞争力，归纳起来主要如下内容，敬请家长们加以辨别。一、“晓音人”的信仰和工作作风：所有正式的“晓音人”，必须具备一种工作信仰，那就是：“为国人争光，普及音乐教育”。在此基础上，所有晓音人还必须遵循和继承着传统的工作作风：吃苦耐劳，谦虚谨慎，连续作战，强执行力。二、与时俱进的原创教学格言（共七句）：这些格言都是晓雯音乐24年来根据不同时期的社会背景自然产生的。“学音乐的孩子不会变坏！”。这句话是晓雯音乐创始人在24年办学前的思想定位。“勿将您的孩子培养成音乐工匠”

4、。这句话是1993年由于晓雯音乐教学模式与社会功利性教学发生冲突时所产生的，许多家长仍为了迎合考级等手段使得孩子沦为“钢琴工匠”，晓雯音乐明确阐明了自己的教学观点。“发展传统教育，紧跟国际潮流”。这句话是1995年晓雯音乐初次带队在京获得大奖后各方领导专家赞扬的总结。“学生的错误在于老师”。这句话是1996年当出现教师懒散现象而出现教学问题时所提出来的。“琴技是技巧，音乐素养是根本”。这句话是晓雯音乐经过十多年教学总结经验后，于1998年正式提出的重要教学理念。“没有教不会的孩子，只有坚持不住的家长”。这句话是我校教师们总结教学心得，从

5、许多孩子的成才之路被家长强迫意识埋没而得到的经验之谈。于1999年提出。“视唱练耳是音乐的灵魂”。这句话是2011年青歌赛总评委赵易山老师为晓雯音乐的题词。他的题词与晓雯音乐的办学理念珠联璧合。一、原创晓雯音乐教学手段12要素：12要素是晓雯音乐办学多年的经验积累，后于1999年末总结成形的一套较完整的教学方法和教案，并逐渐进入全国晓雯音乐的课堂。即每堂课含12层内容，相辅相成，科学布局，家长们在课堂中稍加留意即可确认，具体内容均集于《红本》。二、原创空中音乐教室----《Mymt》平台：是非典期间晓雯音乐为了解决当时学员上课难的问题而

6、创办的教学辅助手段，属于国内首创。他的原名是“空中音乐教室”，历经十余年磨合，在晓雯音乐上海研发中心的指导下，2013年再次全新推出较完整的应用型版本。并每6个月一次更新修订内容，晓雯音乐所有分校和学员免费使用和升级，详情咨询所在学校。一、原创晓雯音乐系列教材：包括外观样式、内容设计、形式布局、曲目编选，都属国内原创、首创。为了提升教材和增加科技含量以及防伪，2013新版晓雯音乐基础教材，将采用高科技芯片植入型套装将隆重推出。所有晓雯音乐教材版权已成功注册，并由人民音乐出版社发行。以上各项如有相似，即是盗版。晓雯音乐原创教材的设计是提纲

7、式教材，她必须配以《红本》的教师指导用书同步使用，才能达到原本设计的教学效果。而《红本》，是总部人力资源部用来培训教师时的具体教学、教案指导总纲，仅存总部一本。假冒者必定缺少这一环节，因此说，简单仿冒晓雯音乐属于误人子弟是有科学依据的。二、晓雯音乐首创的“专家学术指导委员会”：这个组织是晓雯音乐顺应时代发展的宝贵结晶，她的诞生，使得一些爱国音乐艺术权威们有了一个实现梦想的平台，他们将通过这个平台施展自己的才华，实现为我国幼少儿音乐教育掌舵把关的无私愿望。教学质量是办学之本，也是应该是所有家长的最终目的，而“专家学术指导委员会”是晓雯音乐

8、教学质量不断提升的坚强后盾，也是目前任何培训机构所无法真正实现的。她的运作不仅使得晓雯音乐的教学实践可以得到有效及时地调整，比如频繁地各类师资研修、反复地教材改进等等修炼内功的工作，这是晓雯音乐独有而他人却