成果简介(应含其学术价值和社会效益)

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1、芇薇肆羀薅薆螅膆薁薆羈罿蒇薅肀芄莃薄螀肇艿薃袂节薈薂羄肅蒄蚁肇芁莀蚀螆肃芆蚀衿艿膂虿肁肂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅芈蚅肇膈薇螄螇羁蒃螄衿膇荿螃羂罿芅螂螁膅芁螁袄肈薀螀羆芃蒆蝿肈肆莂螈螈芁芇袈袀肄薆袇羃芀蒂袆肅肃莈袅袄芈莄蒂羇膁芀蒁聿莆蕿蒀蝿腿蒅葿袁莅莁薈羃膇芇薇肆羀薅薆螅膆薁薆羈罿蒇薅肀芄莃薄螀肇艿薃袂节薈薂羄肅蒄蚁肇芁莀蚀螆肃芆蚀衿艿膂虿肁肂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅芈蚅肇膈薇螄螇羁蒃螄衿膇荿螃羂罿芅螂螁膅芁螁袄肈薀螀羆芃蒆蝿肈肆莂螈螈芁芇袈袀肄薆袇羃芀蒂袆肅肃莈袅袄芈莄蒂羇膁芀蒁聿莆蕿蒀蝿腿蒅葿袁莅莁薈羃膇芇薇肆羀薅薆螅膆薁薆羈罿蒇薅肀芄莃薄螀肇艿薃袂节薈薂羄肅蒄蚁肇芁莀蚀螆肃芆蚀

2、衿艿膂虿肁肂薀蚈螀莇蒆蚇袃膀莂蚆羅莅芈蚅肇膈薇螄螇羁蒃螄衿膇荿螃羂罿芅螂螁膅芁螁袄肈薀螀羆芃蒆蝿肈肆莂螈螈芁芇袈袀肄薆袇羃芀蒂袆肅肃莈袅袄芈莄蒂羇膁芀蒁聿莆蕿蒀蝿腿蒅葿袁莅莁薈羃膇芇薇肆羀薅薆螅膆薁薆羈罿蒇薅肀芄莃薄螀肇艿薃袂节薈薂羄肅蒄蚁肇芁莀蚀螆13安徽省现代教育技术实验学校实验课题成果鉴定书课题研究题目：实施农村现代远程教育的质量和效益研究课题承担者：王世玉工作单位：安徽省肥西县江夏店学区中心学校研究起止时间：2006.03-2010.06组织鉴定单位：鉴定方式：鉴定日期：1页13一、成果简介（应含其学术价值和社会效益）1、探究出“提高农远教育的质量和效益”有效途径和“梯度发

3、展、合作提升”的教师专业成长模式：即依着专家引领→带着案例研讨→围着“有效”竞赛→靠着校本提高。“提高农远教育的质量和效益”专家理论引领两种形式：（1）开创“名师沙龙”、启动“名师工作室”。（2）确立“教师发展年”，每年明确一个主题。构建教育技术与教师教育终身学习体系的一条提高教师有效技能途径。“提高农远教育的质量和效益”案例研讨两种策略：（1）打造名师工程。建立教师业务成长档案，实行打造名师“五个一”。（2）小切口做研究。深入课堂，立足校本，把“小学问”细心“大做”。“提高农远教育的质量和效益”竞赛两项行动：（1）让改变从网上阅读开始。推广“专业阅读＋专业写作＋专业发展共同体”的

4、教师专业发展模式。（2）培育五“jing”校园精神。“提高农远教育的质量和效益”立足校本三步骤：（1）校本培训。（2）校本研究。（3）校本提升。2、探究出“资源共享，全面提高”学校发展成功之路：教师技能全面提高→教学质量全面提高→学校特色品味提升。我们通过专家引领和自主合作，培养一批教育理念新、业务素质过硬的“名师”，然后立足校本全面提高教师有效技能，提升教师专业素养，创新教学思路和方法，创新教学结构和模式，提高教育教学的质量，促进教师专业发展和学校创新发展。（1）教师教学技能全面提高利用优质资源共享，培养一批优秀管理员和应用新星，全国中语会课堂大赛获一等奖一名、全国万名优秀班主任

5、远程教育导师一名，安徽省教育信息技术骨干教师一名、安徽省“农远应用新星”三名、合肥市“教坛新星”两名；合肥市课堂大赛获奖六名；肥西县优秀管理员七名；教育网里作为资源共享八件。在各级各类获奖的教研成果中，国家级3项、省级8项、市级57项、县级108项。（2）学校教学质量全面提高我校及所属中小学在近三年肥西县教学质量评价中获一等奖一次、三等奖两次、优秀奖两次。（3）学校品味提升办学特色彰显课题开展使广大教师走向专业发展之路，形成团队精神，使学校走向创新发展之路。我校及三个实验学校在近三年取得荣誉有：安徽省书法写字实验学校；合肥市绿色学校、特色学校、平安校园、依法治校示范校、合肥市优秀教

6、研组、合肥市教研基地；肥西县教育先进集体、农远先进集体、农远示范校、优秀教研集体。3、实施农村现代远程教育的质量和效益研究成果丰硕（1）开题报告获安徽省六项学术作品评奖三等奖。（2）阶段性研究报告获安徽省电教学术作品三等奖。（3）结题报告获肥西县电教学术作品一等奖。（4）《教师有效技能提高研究》团体成果，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效推进合肥地区教师专业化发展”第八届年会被评为二等奖。（5）《优秀课件集萃》（光碟4套）。（6）《优秀课堂实录》（光碟4套）。（7）《优秀教学设计汇编》（上、下）。（8）《优秀论文集》（上、下）。2页13二、提交鉴定的成果主件、附件目录

7、（说明：鉴定的成果至少应包括如下项目----实验学校工作总结，课题研究学术性报告、课件代表作品，撰写、发表或出版的论文。）序号作者成果名称成果形式完成时间出版、发表、交流或获奖情况1王世玉　《实施农村远程教育的质量和效益的研究》开题报告研究报告06.12省级三等奖　2王世玉　《实施农村远程教育的质量和效益的研究》阶段性研究报告研究报告09.02省级三等奖　3王世玉　《实施农村远程教育的质量和效益的研究》结题报告研究报告10.06　县级一等奖4王世玉　《实施农村远程教育