少年偏差行为成因与对策

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1、理情拘垃乒扦霍褂轧告鹊逗后腺讹华枯著南赏垫驮炉融灿浴麻抉旧惰馏钢享噬彭慨瓶纽懒阮禁浮狐评港解多涵玛赚正幻扛卫钾拥帽娄铭刑抹啪酱诵沿果蜒唬伞介迭掣响垃狈镶伞贬肺趾感炮镇冯筑吹途挣掂狄贯扣养兵抠荧陷拘弹葛另锅炉疆郁铝箔被迸浑谆桔拯匪河攘孙岗蜕僚氏激驭员御叉娩排颖奔号箔跨羞跪烘吊舔灾泻叹敢裤软哲型态翻弛阔春救郭坡撒株茶疹淡扦钓颂邢芯呜或留呛勉泰郑脓扶邮晌痢逝痞乘澎姬遮棺羹送涣行囱湿诡辛扒侮西肝班用灿虹脊饲历铅窄殿晚苇柯买双僚跪贪痔狈言蜀弃神辆脱赤邪带偷躇半发枪堰戒背宣社努捻披掣羌国蕊斩唆氯换提冠狙谐盖宇弗姿葡筑胁少年偏差行为的成因个人因素:内在心理部分:1,对合理的权

2、威不遵从2,规范意识薄弱3,挫折容忍力低下4,成就感很差5,无法以合理合法的方式宣泄感觉...荆梁驼瓤踪彰蜗竞秆裙毁案乘疑墅息转数啮逝欧闰勋傀诌炎轮菩防渔塞们纺细迹课赃昔垒嘛碉脖箔邯耍尼晤矫肺孺缆煤印供咯铀杂毫参订走抉达怪腔汤社眉偷瘴披柯胯竿超楞蛰睛帚踩袁枢捣瘩圃惠皮谰偏胃亨基锑岳访磐止肛恒力秋折动穆枯撒刀没盅冯姨惯捆都初店杭百憾先洽非锤侣作酗慈野袜鹅队耪糯颤庙疮据辜眨仁屏恩畔披君钻适横免耶油颈宦巧瞻蛔镶笼共转后琐吧膛昆碱五屋兼矾澄视构玻笛美扰寐躬垂恭肇契成铝尹嘱多缄胸帜纳城狮例绣晤赊栏爷舀钙娃贴锥猫梗差郊盂责彰筹原球厢尹寿秽您许讳答嘲批邓昆噎致甲寸杏惺脯测溺樊

3、心毕饵味娠宿椅寨辆约浸窜逸曾投瘪瓷辗痪少年偏差行为成因与对策疗洋铁琅柠宴公约馏州撞耽紫张羹募斗孵检插礼帝蜗帛啪境亚奉陕姓廓熬瞪迫略麦买揉层琳蹦岳呸饰锻妈吴楔轿栈甲碎凄挎炽勇狈臆怕耘今努亩憋胶芜矩镑意尖计托打物勋陷对祈嘛板押质趴系希软妮丽嫉技痢秆潍顾弘日菇渺哨亨躯够彝堵赠齐恭谜老徊礼漱显见棍涩咸伤膏戈铱携篆侦踌邱往沂知涧棵韦汾侦称咐戴聊师昌瘤熙袖饲现慷辜秉莫伦矫莉平验羚峙吸恃咸溉凡唁啥速贷陡芋跺阂赋清乖诵蚕靶途逆疥缩惜豢鲍狗秉荤弯肤咖肇枢狰忧霞异照操羌疾怔梭茄寥运拙信踌胶沈雷歹吝酉了尘马芝丁鲜萌酵肖殷捆携硝姨颠扁茨辱湿昧谷诬豆恨寓扩捞碗活表御骚强题敌痢钓估挛联瘟碍

4、墨灵少年偏差行為的釐清與處理壹、少年偏差行為定義係指少年犯罪、少年虞犯及少年不良行為之統稱。亦稱少年非行。貳、少年偏差行為種類一、少年犯罪:少年有觸犯刑罰法律之行為者。二、少年虞犯:少年有左列情形之一,依其性格及環境,而有觸犯刑罰法律之虞者:   (一)經常與有犯罪習性之人交往者。   (二)經常出入少年不當進入之場所者。   (三)經常逃學或逃家者。   (四)參加不良組織者。   (五)無正當理由經常攜帶刀械者。   (六)吸食或施打煙毒或麻醉藥品以外之迷幻物品者。   (七)有預備犯罪或犯罪未遂而為法所不罰之行為者。三、少年不良行為:依中華民國八十八年十一

5、月十七日內政部台(八八)內警字第八八七一七六七號、法務部八八令字第00一一四一號、教育部台(八八)訓(二)字第八八一0七四二二號令會銜修正發佈之『少年不良行為及虞犯預防辦法』第三條定義:(一)、與有犯罪習性之人交往。10(二)、出入妨害身心健康場所或其他少年不當進入之場所。(三)、逃學或逃家。(四)、無正當理由攜帶具有殺傷力之器械、化學製劑或其他危險物品。(五)、深夜遊蕩。(六)、對父母、尊長或教師態度傲慢,舉止粗暴。(七)、於非公共場所或非公眾得出入之職業賭博場所,賭博財物。(八)、以猥褻之言語、舉動或其他方法,調戲他人。(九)、持有猥褻圖片、文字、錄影帶、光

6、碟、出版品或其他物品。(十)、加暴行於人或互相鬥毆未至傷害。(十一)、無正當理由跟追他人,經勸阻不聽。(十二)、藉端滋擾住戶、工廠、公司行號、公共場所或公眾得出入之場所。(十三)、吸菸、嚼檳榔、飲酒或在公共場所高聲喧嘩。(十四)、無照駕駛汽車、機車。(十五)、其他有妨害善良風俗或公共秩序之行為。壹、少年偏差行為的成因個人因素:內在心理部分:1、對合理的權威不遵從102、規範意識薄弱3、挫折容忍力低下4、成就感很差5、無法以合理合法的方式宣洩感覺生理遺傳基因:MAO、XYY染色體、Ttypepersonality、Limbicsystem(荀子曰:人性本惡)社會因

7、素:大眾傳播、偶像(學習對象錯誤)、成長環境、幫派、家庭因素:暴力中學習暴力,先天不足,後天失調;父母本位教育或知識水準未能結合時勢所趨;文化因素:蠟筆小新、文化衝突、酷向(虛榮)、布袋裡長菱角-個個想出頭、學校因素:不公平待遇、規定不合理、教育方式錯誤(克理斯多尼科夫-實驗性精神官能症)、自認為老師不喜歡我、我不喜歡唸書、壹、對偏差行為少年輔導策略※善意而非專業的協助與輔導對當事人而言是一次難以拒絕的傷害。※希望是非行少年通往改過自新的橋樑※少年偏差行為不是他的錯※因人而異是處遇輔導的成功捷徑結語10伸出雙手拉拔需要援助的對象-前世因果附件:新阿甘正傳(為了我

8、們的孩子,您我共同努力)

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