基于就业帮困视角的高校育人工作论析

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1、基于就业帮困视角的高校育人工作论析-学校党建论文基于就业帮困视角的高校育人工作论析侯士兵沈燕明毛伟高磊摘要：文章基于就业帮困的视角，首先对就业困难学生群体进行了界定，然后从提升就业率、提高学生思想认识和学生综合素质等方面分析了在帮困中育人的重要意义，最后提出在完善就业工作中如何帮困育人的有效举措、如何完善就业指导课程体系，从而实现全方位育人、实践育人。关键词：就业工作；帮困育人；人才培养作者简介：侯士兵，上海交通大学学生工作指导委员会副秘书长，就业中心主任，博士，副教授；沈燕明，上海交通大学学生处副处长，讲师；毛伟，上海交通大学就业中心市场部副主

2、任，讲师；高磊，上海交通大学环境科学与工程学院党委副书记，讲师。（上海200240）基金项目：本文系2016年度上海学校德育实践研究课题“家庭经济困难学生的生涯教育现状与对策研究”（项目编号2016-D-007）的阶段性成果。中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007-5968(2016)04-0079-03就业工作作为高校人才培养的最后一个环节，学校及负责就业的老师在学生就业过程中应高度重视和发挥其育人作用。尤其是对于就业困难的学生，在帮助其解决就业问题的同时，应更好地在就业帮困过程中实现育人目的，使就业困难同学在进入职场和社会前能够

3、较好地学习和掌握相关就业技巧及职场规则，也能使就业困难的同学在进入职场后可以更好地适应社会，少走弯路。高校学生的就业工作事关社会稳定及国家的长治久安，做好就业工作中的育人工作，对于帮助高校就业困难学生顺利实现就业具有积极作用，对于提升高校就业率具有促进作用。加强高校就业过程中的育人工作，需要高校相关部门积极配合，需要高校思政教师、辅导员、专业教师全员育人，将育人工作贯穿于从学生人校到学生毕业的全过程，从而尽可能地帮助就业困难学生顺利实现就业。一、高校就业困难学生的界定及类型高校就业困难学生是指由于学生自身内在原因或是外部客观原因所导致的在求职过程

4、中不易获得工作机会或较难获得用人单位认可，及在求职过程中处于不利地位的学生。具体来讲，主要包括以下几类：(1)由于所学专业的人才培养数量超出社会需求数量而导致的就业困难；(2)由于家庭经济困难而导致的就业困难；(3)由于在校期间沉迷游戏、不务学业等原因致使学业困难而导致的就业困难；(4)由于家庭因素或是在校期间情感问题等一系列负面心理（如自卑、自负、依赖、随大流等心理）而导致的就业困难；(5)由于学生自身综合能力较差、人际沟通及语言表达能力弱而导致的就业困难；(6)由于学生自身外貌不佳及身体缺陷等而导致的就业困难等。概括而言，就业困难学生又可以被

5、分为“无业可就型”“有业不就型”和“有业难就型”三类就业困难学生群体。所谓“无业可就型”是指学生由于所在院校或所学专业等外部客观原因而导致其在毕业找工作时面临着无业可就的局面，所学专业的人才需求量远远小于每年该专业的毕业生数量，高校自身水平低等因素也极可能使其面临这种无业可就的局面；所谓“有业不就型”是指这样一类群体，即按照学生自身客观方面的综合实力及条件是可以找到一份工作的，但是由于学生自身主观方面的原因，如自负或过分依赖家庭、父母等社会资源，眼高手低，自己中意的工作找不上，找上的工作自己又不满意，进而索性放弃毕业时找工作的机会，通过”啃老”慢

6、慢找工作。所谓“有业难就型”是指学生主观上有就业的意愿，但是由于自身学业问题导致不能正常毕业，或者由于自身综合素质相对较低而导致在求职面试过程中屡屡受挫而找不到工作的学生群体。可以看出，高校就业困难学生群体的形成原因是多方面的，在帮助就业困难学生就业过程中，需要针对不同学生的情况，分门别类地开展工作，这样既可以提高就业困难学生实现就业的效率，帮助其顺利实现就业；又可以对高校学生工作者先前的工作进行查漏补缺，尽量减少就业困难学生出现的机率。由于当前就业形势较严峻，就业压力较大，高校在帮助就业困难学生实现就业的过程中就需要综合运用多种形式和方法，从提

7、升学生的综合素质、疏通学生心理问题及提高学生思想认识等方面，多角度、全方位地对学生进行再教育，在这个背景下，就业帮困过程中的育人作用便显得非常重要了。二、高校就业帮困过程中育人的重要意义1．加强高校就业帮困过程中的育人工作，对于提升高校毕业生就业率、检验高校人才培养成效具有重要意义。当前部分高校由于师资力量、学科设置等一系列因素的影响，使得较多学生在毕业时都面临着就业难的困境。同时，由于高等教育大众化，近些年来，高校招生规模逐步扩大，就业压力也与年递增，预计2016年全国高校毕业生在770万左右，再加上出国留学回来的约30万，以及先前没有找到工作

8、的往届毕业生，估计将有1000万大学生有就业需求。如此情况下，高校就业工作的压力不言而喻，而高校中有就业困难的学生则更需要关心和帮助，在