专业型医学硕士研究生培养与三年住院医师培养并轨培养

《专业型医学硕士研究生培养与三年住院医师培养并轨培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、专业型医学硕士研究生培养与三年住院医师培养并轨培养-人力资源专业型医学硕士研究生培养与三年住院医师培养并轨培养孔为民焦思萌邢堃首都医科大学附属北京妇产医院妇瘤科摘要：医学生培养的创新思路，就是将临床住院医师培训与研究生培养结合起来，使这些年轻的医师既有临床工作的基础又有科研的基础与能力。本文从一个研究生导师的角度出发，从理论上和实践中对临床住院医师培训与研究生培养相结合的必要性、理论和实践上的可行性进行了阐述，并进行了总结和思考，以更好地培养这些医师，并为政府决策提供建议。关键词：专业型医学硕士研究生三年住院医师培养一、简介长期以来，北京市临床住院医师规范化培训对象以在职人

2、员为主，学历分布以研究生学历为主，从社会申请进入住院医师规范化培训基地的人员多数执行的是为期1-3年的培训。而临床医学硕士学位研究生，是通过全国性的选拔考试，进入研究生阶段学习的优秀本科毕业生，全部要进行为期3年的规范化培训。这种学位研究生培养与住院医师规范化培训脱节，一方面，对这些大夫来说硕士研究生毕业后仍需进行基础的住院医师培训，两阶段的培养具有一定的重复性；另一方面，毕业生分配到用人单位后因为需要参加住院医师规范化培训，不能进行正常的临床工作。二、我校专业型医学硕士研究生及三年住院医师培养相衔接的具体做法及思考我校在2012年《首都医科大学关于医学硕士专业学位研究生培

3、养的意见》的通知中,对临床医学专业学位研究生培养模式进行系统的改革,在保证研究生培养学术要求的基础上,强化临床专业学位研究生的临床实践能力的培养质量,实现由课程与实践培养向实践为主型培养模式的转变,实现临床医学专业学位的实践培养与住院医师规范化的实践培养并轨,培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质(硕士学历、学位)又具有合格的临床实践从业资质(获得执业医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书)的高层次医学适用型人才。住院医师规范化培训和专业学位硕士研究生教育都是完成本科学习后的医学教育,专业学位硕士研究生教育是本科毕业后的在校学历教育，

4、而住院医师规范化培训是指完成在校教育后的毕业后教育，两者在培训过程中有许多相通之处，亦有一定的差别。在培训效果上，住院医师规范化培训缺乏高水平科研能力的培养，而专业学位硕士研究生教育则对临床实践能力的训练有所欠缺。住院医师规范化培训和专业学位硕士研究生教育的并轨，是指培训过程中同时加强其临床实践能力和科研能力的培养；完成培训且考核合格者，同时取得住院医师规范化培训合格证书、专业学位硕士研究生毕业证书和学位证书。两者的融合，意在提高住院医师的学历层次同时培养其一定的科研能力，以及在提高研究生的临床实践能力的同时避免重复、节约成本的前提下缩短其培养时间。自2012年并轨政策提出

5、后，人们对临床医学生并轨培养的利弊众说纷纭。住院医师规范化培训和专业学位硕士研究生教育的并轨可以加快高层次临床医学人才的成材过程,以不断满足社会对医学生的需求，同时两者具有相同的培养内容及一致的培养目标，并轨培养可节约人力、时间和医疗培训资源,也进一步完善了医学生的教育体系，缩短了其培养年限更利于医学生事业的发展。然而，住院医师规范化培训和专业学位硕士研究生教育的并轨培养将原有的4-6年的培养时间浓缩为3年，同时对学生科研能力及临床技能的要求并未降低。这就使得学生在3年的时间内既要加强临床技能的训练，又要兼顾科研能力的培养，使得并轨培养学生在3年的时间内是否能将两者兼顾都掌

6、握良好，这种“浓缩”培养模式是否会降低培训质量，这些问题都令人堪忧。我校自2012年起，全面实施临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训接轨制度，2012级临床医学专业学位研究生开始全部参加北京市住院医师规范化培训，实行统一考核。我校今年首批并轨培养的学生已毕业，从我院培养的3年住院医师考试和研究生所修学分以及论文答辩成绩看，学生们在理论知识、临床技能、科研能力等均取得了不错的成绩（其中，我院3年住院医师考试通过率达100%，成绩明显好于既往和同期进行3年住院医师培训者；而研究生论文答辩平均成绩也在80分以上），证明了这种并轨培养的可行性。这为将来更好的做好并轨学

7、生的培养，为政府和相关部门制定相应政策提供了依据。今后我们还将继续对并轨培养的经验进行总结。参考文献[1]林芳冰,高颖,李雁等.基于住院医师规范化培训的临床专业学位研究生培养探索[J].中医教育,2014,33(6):48-49[2]陈旻敏.临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训相结合的可行性探究[J].中国高等医学教育,2011(9):118-119[3]周健,王磊,周建新等.新政策下临床医学研究生实践能力的培养[J].中国医院,2014(11):77-78