大学生手机使用状况及对其行为的影响分析

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1、万方数据分类号UDCB01101学位论文大学生手机使用状况及对其行为的影响分析作者姓名：石昌远指导教师：陈红兵教授东北大学文法学院申请学位级别：硕士学科类别：哲学学科专业名称：科学技术哲学论文提交日期：20l1年5月论文答辩日期：2011年6月学位授予日期：2011年月答辩委员会主席：田鹏颖评阅人：田鹏颖、王健东北大学2011年5月万方数据ADissertationinPhilosophyAnalysisontheUsingSituationofMobilePhonesbyUniversityStudentsandImpa

2、ctonTheirBehaviorbySHIChang—yllallSupervisor：ProfessorCHENHong—bingNortheasternUniversityMay2011万方数据独创性!声明本人声明，所呈交的学位论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外，不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢=也思。学位论文作者签名：乃吕望L日期：知7、6。≯甲学位论文版

3、权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解东北大学有关保留、使用学位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人同意东北大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后：半年口一年口一年半口两年留学位论文作者签名：％强签字日期：≥钉1．6、刃导师签名：■、h步、签字日期：-∥万方数据东北大学硕士学位论文摘要大学生手机使用状况及对其行为的影响分析摘要随着社会的进步与科技的发展，我国手机拥有量不断增加，截至201

4、1年4月我国手机用户总数达8．89亿。据政府2011年4月26日统计数字显示，根据最近的增长率推算，我国的手机用户总数在5月份期间可能将超过9亿，我国也即将成为世界上首个拥有9亿手机用户的国家。手机作为一种方便快捷的通讯工具已渗透到了中国人现代生活的各个领域，遍布大学校园的各个角落。校园里随处可见大学生们一边走路一边收发短信、接打电话。手机的使用已成为了一种潮流和时尚，并也在逐渐的改变着大学生的生活方式和思维方式，且手机使用对大学生的负面影响也已经逐渐显现。现有的关于手机使用对大学生行为影响的问题的研究主要是从心理学角度展

5、开，本文试在科技哲学视域下，从技术人工物和人的行为之间的关系出发，在概述手机发展史及其现状基础上，分析了手机的功能，阐述了手机的使用对大学生行为的双重影响。本研究以调查问卷的统计分析为数据支撑，以科技哲学理论为基础，剖析了手机使用对大学生负面影响的根源，并从技术使用的角度有针对性地提出了如何应对手机使用对大学生负性影响的策略，从而对如何引导大学生恰当使用手机提供了一个新的可能的维度。本课题从科技哲学视域下研究手机使用对大学生行为影响的研究，丰富了STS的研究，深化了技术发展与人的辩证关系问题的探讨，具有重要的理论意义。同时

6、，本研究对于引导大学生培养健康的行为、促进大学生身心健康发展具有理论指导价值。关键词：手机使用；大学生行为；二重性II万方数据东北大学硕士学位论文AbstractAnalysisontheUsingSituationofMobilePhonesbyUniversityStudentsandImpactonTheirBehaviorAbstractWiththeprogressionofsocietyanddevelopmentofscienceandtechnology,theownershipofmobilephonei

7、nChinaiscontinuallyincreasing．UptoApril2011，thenumberofmobilephoneownersinChinareaches889million．Accordingtothestatisticson26。April．201issuedbyChinaGovemment，calculatedbytherecentincreasingrate，thenumberofmobilephoneownersinChinacanreach900millioninMay,whichwouldm

8、akeChinatobethefirsteounllywith900millionofmobilephoneownersintheworld．Asaconvenientandefficientcommunicationtool,mobilephonehaspenetratedintoallthefiel