《力的分解》word版

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1、第三章相互作用3.5力的分解汉寿二中童自主学习目标：1、理解分力及力的分解的概念2、理解力的分解与力的合成互为逆运算，且都遵守力的平行四边形定则3、掌握按力的作用效果进行分解的一般步骤，学会判断一个力产生的实际效果4、知道合力和（两等大）分力之间的大小关系重点：会用平行四边形定则求分力，会用直角三角形知识计算分力。难点：分力与合力的等效替代关系。根据力的实际作用效果进行力的分解复习引入：一、引入新课复习提问：什么是合力、分力、力的合成；力的合成所遵守的法则是什么？合力与分力的关系怎样？二、新课教学（一）、力的分解学

2、生阅读课文并讨论：1、斜向上对杆的拉力F产生了什么效果？2、这样的效果能不能用两个力F1和F2来实现？方向怎样？3、F1和F2与F产生的效果是相同的，那么能个能用F1和F2来代替F呢？观察示意图，讨论：1、一个效果是使耙克服泥土的阻力前进，另一个效果是把耙向上提。2、一个水平的力F1使耙前进，一个竖直向上的力F2把耙向上提。总结：1、F可以用F1和F2来代替，F1和F2就是力F的分力。求一个力的分力叫做力的分解。2、而F1和F2的合力就应该是F。这说明力的分解和力的合成是怎样的关系？既然力的分解是力的合成的逆运算，

3、那么力的分解也必然遵循平行四边形定则，即把一个已知力F作为平行四边形的对角线，那么，与力F共点的平行四边形的两个邻边，就表示力F的两个分力。【定义】：求一个力的分力的过程叫做力的分解【牢记】：力的分解是力的合成的逆运算【牢记】：如果没有特殊限制，那根据一条对角线可以作出无数个平行四边形。实际问题中的力的分解农田耕作时，拖拉机斜向上拉耙:同时水平方向使耙前进【牢记】：通常按力的作用效果来进行力的分解所以，我们可以由力的作用效果来确定分力的方向.尽管力的分解没有确定的结果，但在解决具体的物理问题时，一般都按力的作用效果

4、来分解．将一木块放到光滑的斜面上，试分析重力的作用效果并将重力进行分解【牢记】：1、分解后，用G1和G2来等效替换G，则G不存在了；2、G2是作用在物体上的，不是物体对斜面的压力；3、G1使物体下滑，所以G1又叫做下滑力。可见下滑力是重力的一个分力，并不是一个真实存在的力4、一个力是否是真实的力，看能否找到该力的施力物体二、力的分解方法1．力的分解遵守平行四边形定则．2．力的分解的一般方法（1）根据力的作用效果确定两个分力的方向；（2）根据已知力和两个分力方向作平行四边形；（3）根据平行四边形或三角形知识确定分力的

5、大小和方向．疑问：1、力的分解是不是一定要按力的实际作用效果来分解？【牢记】：不是，根据解题的需要来分解，一般情况下按实际作用效果分解2、力的实际作用效果这么难判断，该怎么办？【牢记】：我们可以综合物体受力分析结果来判断其中某个力的作用效果，如果没有重力，物体会与斜面和挡板间有挤压吗？不会！所以重力的两个实际作用效果就是：一是使物体与斜面间有挤压；一是使物体下滑从而使物体与挡板间有挤压。放在斜面上的物体，常把它所受的重力分解为平行于斜面的分量F1和垂直于斜面的分量F2,F1使物体下滑（故有时称为“下滑力”）F2使物

6、体压紧斜面。例题三、课堂练习四、课堂小结：力的分解1、力的分解是合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则2分解方法：已知合力F———对角线所求分力F1F2———与F共点的两条邻边3分解原则：根据力的作用效果进行分解思考?如果让你来处理索道的技术问题，请问索道设计得绷直还是松一些?五、作业：P66问题与练习