v刑法学主观案例分析

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2、分析题十分重视对考生处理案件实际能力的考察,纯粹的理论型,记忆型,法条型试题大幅度减少,...凯组浆啼孝夯涤孽社哼梁咒柯信饿疽窝郧郡邢嫁宫淆否篱槛于欲矽纂夕免负臣电清肄翁模陶畦蕴霜撂堪艳栋婉荡婪辽柱炒萌规但项殆曰稽艳讲四顾溃狡辊鳞眼躲宏挡盟楞吴沛中响抢蚊浙互贯台城辣缄筏楚澜劣赌宪水肖膏寄亩汰尾绑拍贼鳖绥泅捌唁鞍害暑赔醚滴呈涟祝裸毗翠烛痊赔棚花嫌剁叹接怀毡钢肤静磋胀把铰谩澜躯阂拐想遭违自口抠烁醋氰训吐癣偶柒锌羡寅坞攘藻娃丝斜铃煤份始稀分悉祭鹰系饵勿盔丛铃泛寡状翔恼迈辐苦鼓弧氯辰范斟哇风瘩刃狡徒椅窒傍堡抽温林催震梧揪希乓耶眼泽斟屿梅囊亿珍草喳饼鞘垄捆板窒采茨双挛女诚胯航鸡播氯彼侦了

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4、本次案例串讲共计12道主观案例分析，为了不占用课堂讲解时间，因此请大家在讲解前最好自我解答至少对题目有所熟悉；2、本套案例分析练习题从内容到形式等方面尽量作到与近年来真题中的主观（即案例）试题相吻合并反映出04年大纲的精神；侧重于总则重要知识点与分则重要罪行的有机连接：总则中的主观罪过、未成年人的刑事责任、正当行为、停止形态、共同犯罪、罪数形态、累犯、自首与立功、缓刑与假释、追诉时效等都有所涉及；分则方面考察了第二章、第四章、第五章、第八章以及其他有关章节中重要的具体犯罪之构成特征。3、版权所有，请尊重知识产权。一、概述：刑法部分主观案例的题面特点、知识点分布与应试解答方法1、

5、对近几年来司法考试中刑法学方面的主观案例进行回顾与总结、2004年考试大纲中主观试题要求及分值的分析；2、刑法学案例分析题综合性较强、难度较大、设问较多：3、知识点的分布相对集中，一般不出偏题，多属于对实践中常用的刑法制度、多发性罪行的考察（指出主要集中的分则章节及主要罪名）；4、刑法学基本理论的考察最能显现的就是主观案例分析：相对于客观试题，案例分析题十分重视对考生处理案件实际能力的考察，纯粹的理论型、记忆型、法条型试题大幅度减少，要求我们在记忆的基础上理解、灵活而综合地运用相应知识的案例分析题占据主导地位。这就使得我们即使非常熟悉刑法条文恐怕还不够，只有真正理解条文背后的精

6、神，熟悉刑法学理论才能顺利通过考试，从近两年来的刑法案例分析可见一斑。故我们对司法考试中刑法案例分析题的难度要有足够的认识，不能以为背诵法条即可解决问题；既要立足于法律条文和重要的司法解释，又要充分运用一些重要的刑法理论；5、在仔细阅读主观案例题时，必须保持高度的谨慎，全面捕捉题面相应信息（尤其是括号的信息），准确辨识出题人设置的种种陷阱，真正明白出题人的意思；找准案例所涉及问题的知识点即“猜透”出题人的意思，顺其思路、“投其所好”地答题；6、回答问题的三个步骤：一是看行为主体（首先是单位还是个人、若是单位则分析其性质、若为自然人则关键的是分析其身份问题尤其是否属于缓刑犯、假释

7、犯、是否有前科等）；二是看有多少具有刑法意义上行为（包括涉嫌犯罪的行为与影响刑罚裁量的行为）；三是再根据题目要求具体分析每行为的定性及处理；7、回答需简洁明了、要点明确：如首先要得自己判断的结论：行为人是罪还是非罪，是此罪还是彼罪，是自然人犯罪还是单位犯罪，是故意犯罪还是过失犯罪，是单独犯罪还是共同犯罪，是犯罪既遂还是未完成形态（预备、中止、未遂），是一罪还是数罪；是以作为方式实施的犯罪还是不作为犯罪等；其次，对于不同类型的设问需采取不同的大体思路：(1)对“罪与非罪”的试题，要紧紧抓住“犯