基于kml的webgis校园在线地图的研究与设计

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1、基于KML的WebGIS校园在线地图的研究与设计TheResearchandDesignofOnlineCampusMaponBasisofWebGISandKML姓名：张明津学号：40809003学院：工学院导师：李新副教授专业：计算机科学与技术入学：2009.09.01答辩：2014.5.30万方数据学位论文原创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的工作研究及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在论文中以明

2、确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文使用授权声明本人授权汕头大学保存本学位论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅；学校可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存和汇编论文；学校可以向国家有关部门或机构送交论文并授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容。对于保密的论文，按照保密的有关规定和程序处理。本论文属于：保密（），在年解密后适用本授权声明。不保密（）。（请在以上括号内打“√”）作者签名：导师签名：日期

3、：年月日日期：年月日II万方数据汕头大学硕士学位论文基于KML的WebGIS校园地图的研究与设计摘要万维网与地理信息系统的融合，产生了万维网地理信息系统WEBGIS。GoogleEarth与GoogleMaps作为WEBGIS的经典代表，自推出以来，日益成为人们出行参考，查询地点等搜索需求的主要工具。随着WebGIS技术不断深入的研究和应用，城市数字地图、三维地图蓬勃发展，然而受限于地理信息的海量性，国内校园、大型企业、博物馆、乡村等社区级别的精细化WebGIS微地图却还远远无法满足人们的需要，构建精细化的WebG

4、IS校园地图可为师生、访客提供准确的位置定位、路径向导等服务。本文首先阐述了校园在线地图的研究背景和意义，分析了大众在线地图国内外研究现状和校园地图国内现状；重点介绍了WebGIS平台的架构、支撑技术和自发式地理信息；详解分析了基于ArcGISRESTAPI的开发环境。针对目前国内Google地图等大众在线地图，仅仅提供卫星遥感影像数据，而没有本地精细化街道地图底图的校园地图问题，提出利用GoogleEarth提供的高分辨率卫星影像地图和开放性空间数据KML，快速构建校园WebGIS系统的一种实现机制。详细阐述了空

5、间数据的获取、处理以及地理服务的构建，初步实现了校园WebGIS在线地图的浏览、地点查询和路径导向功能。在用户参与制图的Web2.0地图学时代，基于GoogleEarth提供的卫星遥感影像数据进行KML矢量化，结合AJAX、RESTAPI、Mashup等开放性GIS技术，快速构建社区级别精细化的WebGIS系统，满足用户定位及路径搜索等需要，是WebGIS发展的新方向，具有广阔的发展前景，很好的研究意义和应用价值。关键字：校园地图；WebGIS；KML；RESTAPI；自发式地理信息I万方数据汕头大学硕士学位论文基

6、于KML的WebGIS校园地图的研究与设计ABSTRACTWebGISistheresultofWorldWideWebandGeographicInformationSystemcombined.AsaclassicrepresentativeofWEBGIS,GoogleEarthandGoogleMaps,sinceitslaunch,areincreasinglybecomingthemaintoolforpeople’stravelinformation,inquiriesandothersearchin

7、gdemand.WithfurtherresearchandapplicationofWebGIStechnology,DigitalCitymapsand3Dmapsflourish.However,limitedbythehugeamountofgeographicinformation,thefinecommunityWebGISmaps,includingdomesticcampuses,largecorporations,museums,andvillages,arestillfarunabletomee

8、tpeople'sneeds.ThefineWebGIScampusmapsprovideaccuratepositionlocationandrouteguidancefortheteachers,students,andvisitors，andsoon.Firstly,thispaperdescribesthebackgroundandsignifica