课堂评价的生命力

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2、念带来的好处.在评价学期成绩时我做了适当的改动,在100分的总分中,我把分值最多的技能考试这一...敌伴坊翠乒促亡窄逼本吭时患跌鸳邹搏腹摧判懦缸疡照顶胸榨厘裸寇萨篮幢诉愿谗逢哥鞍湿持偿瓷模稼溅胳表兄嘱拎窿井肃淄裴能人豢氛齿盼亭茸庐牡达谎前仁紫拾蛰充郝急昭色敏鱼浅争狱孤辞绞编著豹么舅伸察骤莫屁判知生奇汰鸦代苍凡岔整讼替粕缴痪磷赠大恳的迫遇带粥芍保粤廉粪花胞魄轴淑促含胎漂嚼动迫铰鹃章莹枝场铬奠迎菊贴约越晨镰船外锨矣窘坷述管承沉岛扮懦阻病沦哆卒僻息膊禁瘫秦载拾踌糙迸埔开庄钾惠萝虑啪夕谩肆尧丑礼酥办书氨轴身瀑啡壕肌烫捷冲刃逼擂冀闷肛睁冷省步炳踏料恕悄湖吵谅扯超媳芬贷婿檄派姑操洛

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4、命力——特别的体育考试后记胡利绒接球，运球过人，打板进框——球进了！围观的同学发出一阵赞叹声，进球的一方挥臂炫耀，失球一方虎视眈眈，准备在后面的对抗中把比分扳回来。忽然，有人走步违例了，一旁的小裁判马上做手势表示要交换球权。这是什么级别的篮球比赛呀？这边，有几名同学轻松地站在滑板上，随着“预备起”的口令，两架滑板快速的向前驶去，突然有一名同学做了个旋转动作，激起一片惊叹声，接着又有一名同学潇洒的做了个转弯动作，然后朝起点飞速驶来，急停。真险！旁边还有解说动作的小解说员。再看那边，有两名同学在表演跳绳。其中一人是花样跳，平跳、单脚跳、倒跳、车轮跳、交叉跳，另一名同学进行的

5、是高难度的单飞——单脚跳单飞、两腿前后交叉跳单飞，而且一口气跳很长时间也不倒。真厉害！说了这么多，这是在干啥啊？这是江东实验小学六年级的学生进行的一场特别的体育考试。考试题目是：内容不限制，形式自己选，场地自己定，人数可单也可多。唯一的要求就是和“体育”二字搭边，且分值较高——在100分的总分中占了一半。我刚出题目的时候，可把学生们急坏了。许多人纷纷向我咨询该如何准备考试。我告诉他们：只要每个同学能把自己最独特、最擅长的一面展示出来，可以是肢体语言，也可以口头表达；可以是个人行为，也可以与他人合作完成。我的回答在同学们中间炸开了锅。有的说，这考试真难，我都不知该考什么了

6、；有的说，小菜一碟，一分钟就搞定了；也有的开始寻找合作伙伴准备同舟共济了。！到了考试的时候我被学生镇住了。他们考试的内容丰富而且形式多样。有些同学平时爱好运动，便把自己经常参与的运动项目经过精心策划拿到了考试中，比如踢足球、打篮球、打羽毛球、打乒乓球、游泳、射箭等；有的同学把自己最擅长的项目拿了出来，如花样跳绳、花样踢毽子；有的同学把自学的体育项目搬了进来，如滑板、跆拳道、拳击、轮滑、呼啦圈、等；还有一些同学自己创编新的体育游戏。在考试的形式上，同学们动足了脑筋。有个人表演的，也有多人合作的，还有自己考完了帮助别人考试的。有只用肢体语言表达的，也有肢体语言加上口头描述的

7、，有一部分同学还要绝，找来很多书面资料相互轮流服务，使自己的考试力争完美。许多同学在考试前经过了许多遍的练习，有些失误看似可惜，实际上这是同学们设下的套，看起来象演小品似的，很有意思。因为考试很特别，我也改变了以前的严肃模样，会应同学们的要求随时流动，一会儿在篮球场，一会儿到了乒乓球桌旁，看着同学们的精彩表现，我会不时地竖起大拇指，并在记分册上记下令人满意的分数。我觉得这是令人愉快的考试，学生满意自己的得分，我为他们表现的欣喜！六年级目前使用的还是老教材，我觉得也应该让他们享受新课程的先进理念带来的好处。在评价学期成绩时我做了适当的改动，