幼儿关爱行为缺失的现象及其对策

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2、一种表现,那么什么是关爱呢关爱,即关心和爱护.就是把人或事物常常放在心上加以重视和保护.是爱心的一种直接的体现.培养幼儿的...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊幼儿关爱行为缺失的现象及其对策[摘要]现在很多的幼儿对周围事物的变化漠不关心，对弱者缺乏同情心，他们不会关心别人，不会与人交往，这是幼儿关爱行为缺失的一种现象。造成幼儿关爱行为缺失的现象无论是家庭、幼儿园、社会都有着不可推卸的责任。为了培养幼儿良好的关爱行为，我们首先要在幼儿教育中保持和贯穿“做人”的教育理念。并通过幼儿园、家庭以及社会协调统一的教育培养幼儿良好的关爱行为。[关键词]幼儿、关爱行为、培养。一、幼儿关爱行为缺失的现象：作为幼儿教师在幼儿园

5、的日常生活中我们经常可以看到这样的一些现象：现象1：自由活动时，幼儿甲坐在角落里哭。其中只有7.5%的幼儿去问“为什么”，25%的幼儿告诉了老师，20%幼儿看了一眼没什么反应。其余幼儿看也没看。现象2：早操后，孩们急匆匆地跑回教室，幼儿乙摔倒了。走在最后面的乙的好朋友把他扶起，其中33%的幼儿回头看一眼就跑过，8%的幼儿告诉了老师，其余幼儿依然我行我素。现象3：美术课上，性格内向的幼儿丙没有带油画棒。旁边没有一个幼儿主动借给她，在老师的提醒下，只有55%的幼儿肯借。现象4：常识活动《有趣的动物》中，老师为孩子带来了乌龟，幼儿丁非但没有保护它

6、，竟然还把乌龟摔在地上。10％的幼儿告诉老师，20%的幼儿欢呼雀跃。70％的幼儿做自己的事。没有一个幼儿去捡起乌龟。现象5：将一张小椅子倒放在孩子们的必经之路。63%的幼儿绕道而行，29%的幼儿将椅子踢远些，8%的幼儿将椅子扶起。现象6：卫生间开着一个水龙头。30%的幼儿看一眼走开了，25%的幼儿告诉了老师，15%的幼儿将水龙头关掉，其余幼儿没感觉。以上种种现象都是幼儿关爱行为缺失的一种表现，那么什么是关爱呢？关爱，即关心和爱护。就是把人或事物常常放在心上加以重视和保护。是爱心的一种直接的体现。培养幼儿的关爱品质，就是指通过创设良好的生活和

7、活动环境，引导幼儿关心身边的人，关注身边的事物，从中学习与人交流的技能，发展幼儿的广泛兴趣，培养幼儿对家庭、对他人（包括身边的人、社会弱者等）、对社会自然等等关爱的品质，从而是使幼儿获得生活中难忘的快乐体验。而现在有些幼儿对周围事物的变化漠不关心，对弱者缺乏同情心，他们不会关心别人，不会与人交往。据调查研究，某幼儿园40%的幼儿无关心他人的意识或反映，15%的幼儿表现为偶尔有关心的言行，17%的幼儿不但没有关心的行为，反而表现为粗暴、自私和冷漠。这个结论让人们惊讶，人们不禁要问：孩子们的爱心哪里去了？为什么在这个如此文明的气氛中会关爱行为会

8、缺失呢？这与当今的素质教育目标多么不和谐，与《幼儿园教育指导纲要》所提出的目标更是相去甚远。二、造成幼儿关爱行为缺失的原因：那为何会造成幼儿们现在这种关爱行为的缺失呢？是我们的教