如何增强高校学子的校园归属感

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1、关于增强师生校园归属感提案前言:归属感,或称隶属感,隶属,有以下几种含义:  1.指个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受;  2.是佛洛姆(E.Fromm)氏理论中的术语,意指心理上的安全感与落实感大学校园作为学生离开父母后的主要生活和学习场所,是其不断成长并逐渐走向成熟的重要课堂,也是为国家培养知识型与创造型人才的摇篮。因此,营造一种和谐的人际关系,创造一个温馨的学习与生活环境,以建立和不断加强南审学子对我校的归属感,在学生的成人成才的过程中发挥着重要的作用,同时如何提高我校学子对南审校园的归属感,也是值得我们关注和思考的问题。我们从校园归

2、属感入手,对南审学生的心理健康状况做了一次抽样调查。共发放调查问卷100份,实际收回100份。通过统计分析调查结果,我们发现有62%以上的学生提出缺乏校园归属感,28%的同学不愿意积极参加集体活动,有近13%的学生则存在较为强烈的孤单感,35%的同学出现忧伤、抑郁等不良情绪时没有适当的情绪排解方式。我们认为原因主要有以下几个方面:1.调查显示,我校的独生子女占到总人数的74%。而独生子女普遍存在着从小受到父母过度宠爱,自我意识过强,不愿与他人交流沟通的特点,致使出现了一些诸如宿舍关系僵化、班级凝聚力差的现象和问题。这些问题在很大程度上对学生的学习和生

3、活造成了不良影响,也是建设和谐校园的一大阻碍。2.校园生活环境与家庭环境造成的落差,加之绝大多数学生都是第一次离家住校,导致有很大一部分学生(尤以低年级为主)难以适应住宿和集体生活。生活上的不适应,在很大程度上影响了他们在学习和工作上的积极性。3.学校评价体系的偏向单一化,这与90后大学生追求多元化价值观的心理背道而驰,致使学生多样化的价值取向难以得到肯定。不可否认,随着我校综合素质测评的开展,校方在这方面给予了更多的关注与创新,在我们的调查中,也发现这种测评方式得到了大多数同学的认可。由此可见,这样的改变已成趋势。4.学校方面对校园归属感建设相关制

4、度与配套政策不完善,具体政策的执行力度不够,校方很多好的想法往往流于形式。如我校虽然有大学生心理咨询中心,建立起了包括“心理咨询”在内的四位一体的学生工作系统,同时也在各级组织中成立了心理健康协会。但是这些组织和部门没有充分发挥其应有的作用。心理健康教育课程往往也存在到课率不高,同学听课不认真反应不积极等问题。正文:针对上述问题,我们认为可以从以下几个方面入手,加强校园归属感建设:一.改善住宿环境,建设寝室文化,营造家般温暖宿舍是学生生活、学习的最主要场所,方便健全的基础设施和良好的宿舍人际关系可以让学生在最短的时间内适应大学生活,投入到丰富多彩的校

5、园活动中去。在此针对宿舍环境建设,提出以下建议:1.帮助同学度过炎炎夏日,保证睡眠质量,提高学习效率南京的夏天尤为炎热,进入夏季后,同学普遍感到闷热难耐,心情烦躁,不愿意在宿舍停留。晚上休息不好,第二天往往无精打采,影响正常的学习和生活规律。在宿舍安装空调,一直是广大南审学子期盼已久的夙愿,但受校方办学经费等原因的限制,虽已写入规划纲要,但一直未能实现。希望学校可以更多地位学生考虑,从学生实际角度出发,多错并举筹集资金,解决宿舍空调问题。同时吸收借鉴其他高校好的管理措施和方法,对空调采取集中购置、自愿租赁、统一管理等形式,解决广大同学的度夏问题。如校

6、方觉得资金问题无法解决,是否可以考虑在同学们的宿舍楼内配备一台空调扇。空调扇,一来价格适度,二来可以很好的给广大同学,解去夏日酷暑。同时学校应考虑改造更换宿舍楼内电路,一条线路用以控制宿舍内部的电源,以规范宿舍生活行为;一条线路用以安装空调扇,以解暑。2.提高宿舍设施质量,改进宿舍管理制度众多同学反映,宿舍洗浴设备陈旧或已损坏,严重影响的到日常使用,给生活带来了极大的不变。希望学校能统一购买质量较好的设施如喷头、水龙头、水管等设施。延长公共浴室的开放时间,使同学有更充分的时间选择自主权。同时学校应形成制度,定期对宿舍内部设施进行统一检查和维修,确保学

7、生居住安全。在宿舍管理制度方面,考虑到我校作为历来有着考研考证热的财经类院校,有许多考研考证的同学,他们希望能在寒暑假期间有一个安静的学习环境,希望学校可以出台相关政策,科学引导让这部分同学留校,并为其提供相应服务。3.丰富社区活动,加强渠道建设,搭建学生与宿管阿姨沟通桥梁为了使大家从思想上更加热爱自己的社区,增强舍友间的友谊,消除与宿管阿姨之间的隔阂,我们可以定期举办社区文化活动,回馈阿姨们的无私付出,同时也为有才艺有思想的同学提供广阔的展示平台。我们每个宿舍的舍长每周与阿姨面对面交流,将我们的想法反馈给阿姨,同时倾听阿姨在管理上的困难,并针对性地

8、配合。二.关注心理健康,开展团队活动,增强集体意识缺乏归属感,不仅仅是因为客观环境的不适应,而在很大程度上是

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1、关于增强师生校园归属感提案前言:归属感,或称隶属感,隶属,有以下几种含义:  1.指个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受;  2.是佛洛姆(E.Fromm)氏理论中的术语,意指心理上的安全感与落实感大学校园作为学生离开父母后的主要生活和学习场所,是其不断成长并逐渐走向成熟的重要课堂,也是为国家培养知识型与创造型人才的摇篮。因此,营造一种和谐的人际关系,创造一个温馨的学习与生活环境,以建立和不断加强南审学子对我校的归属感,在学生的成人成才的过程中发挥着重要的作用,同时如何提高我校学子对南审校园的归属感,也是值得我们关注和思考的问题。我们从校园归

2、属感入手,对南审学生的心理健康状况做了一次抽样调查。共发放调查问卷100份,实际收回100份。通过统计分析调查结果,我们发现有62%以上的学生提出缺乏校园归属感,28%的同学不愿意积极参加集体活动,有近13%的学生则存在较为强烈的孤单感,35%的同学出现忧伤、抑郁等不良情绪时没有适当的情绪排解方式。我们认为原因主要有以下几个方面:1.调查显示,我校的独生子女占到总人数的74%。而独生子女普遍存在着从小受到父母过度宠爱,自我意识过强,不愿与他人交流沟通的特点,致使出现了一些诸如宿舍关系僵化、班级凝聚力差的现象和问题。这些问题在很大程度上对学生的学习和生

3、活造成了不良影响,也是建设和谐校园的一大阻碍。2.校园生活环境与家庭环境造成的落差,加之绝大多数学生都是第一次离家住校,导致有很大一部分学生(尤以低年级为主)难以适应住宿和集体生活。生活上的不适应,在很大程度上影响了他们在学习和工作上的积极性。3.学校评价体系的偏向单一化,这与90后大学生追求多元化价值观的心理背道而驰,致使学生多样化的价值取向难以得到肯定。不可否认,随着我校综合素质测评的开展,校方在这方面给予了更多的关注与创新,在我们的调查中,也发现这种测评方式得到了大多数同学的认可。由此可见,这样的改变已成趋势。4.学校方面对校园归属感建设相关制

4、度与配套政策不完善,具体政策的执行力度不够,校方很多好的想法往往流于形式。如我校虽然有大学生心理咨询中心,建立起了包括“心理咨询”在内的四位一体的学生工作系统,同时也在各级组织中成立了心理健康协会。但是这些组织和部门没有充分发挥其应有的作用。心理健康教育课程往往也存在到课率不高,同学听课不认真反应不积极等问题。正文:针对上述问题,我们认为可以从以下几个方面入手,加强校园归属感建设:一.改善住宿环境,建设寝室文化,营造家般温暖宿舍是学生生活、学习的最主要场所,方便健全的基础设施和良好的宿舍人际关系可以让学生在最短的时间内适应大学生活,投入到丰富多彩的校

5、园活动中去。在此针对宿舍环境建设,提出以下建议:1.帮助同学度过炎炎夏日,保证睡眠质量,提高学习效率南京的夏天尤为炎热,进入夏季后,同学普遍感到闷热难耐,心情烦躁,不愿意在宿舍停留。晚上休息不好,第二天往往无精打采,影响正常的学习和生活规律。在宿舍安装空调,一直是广大南审学子期盼已久的夙愿,但受校方办学经费等原因的限制,虽已写入规划纲要,但一直未能实现。希望学校可以更多地位学生考虑,从学生实际角度出发,多错并举筹集资金,解决宿舍空调问题。同时吸收借鉴其他高校好的管理措施和方法,对空调采取集中购置、自愿租赁、统一管理等形式,解决广大同学的度夏问题。如校

6、方觉得资金问题无法解决,是否可以考虑在同学们的宿舍楼内配备一台空调扇。空调扇,一来价格适度,二来可以很好的给广大同学,解去夏日酷暑。同时学校应考虑改造更换宿舍楼内电路,一条线路用以控制宿舍内部的电源,以规范宿舍生活行为;一条线路用以安装空调扇,以解暑。2.提高宿舍设施质量,改进宿舍管理制度众多同学反映,宿舍洗浴设备陈旧或已损坏,严重影响的到日常使用,给生活带来了极大的不变。希望学校能统一购买质量较好的设施如喷头、水龙头、水管等设施。延长公共浴室的开放时间,使同学有更充分的时间选择自主权。同时学校应形成制度,定期对宿舍内部设施进行统一检查和维修,确保学

7、生居住安全。在宿舍管理制度方面,考虑到我校作为历来有着考研考证热的财经类院校,有许多考研考证的同学,他们希望能在寒暑假期间有一个安静的学习环境,希望学校可以出台相关政策,科学引导让这部分同学留校,并为其提供相应服务。3.丰富社区活动,加强渠道建设,搭建学生与宿管阿姨沟通桥梁为了使大家从思想上更加热爱自己的社区,增强舍友间的友谊,消除与宿管阿姨之间的隔阂,我们可以定期举办社区文化活动,回馈阿姨们的无私付出,同时也为有才艺有思想的同学提供广阔的展示平台。我们每个宿舍的舍长每周与阿姨面对面交流,将我们的想法反馈给阿姨,同时倾听阿姨在管理上的困难,并针对性地

8、配合。二.关注心理健康,开展团队活动,增强集体意识缺乏归属感,不仅仅是因为客观环境的不适应,而在很大程度上是

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